تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القيادة التربوية وأثرها في تفع...>الوصف

القيادة التربوية وأثرها في تفعيل إستخدام المكتبات الرقمية من وجهة نظر معلمي قصبة السلط

العنوان بلغة أخرى: Educational Leadership and its Impact on Activating the Use of Digital Libraries From the Point of View of the Schoolteachers of Qasabat Salt
المصدر: المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: النجداوي، بسمة عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Najdawi, Basma Abd AL Kareem
المجلد/العدد: مج57, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 14 - 26
DOI: 10.36372/1163-057-004-002
ISSN: 2308-0981
رقم MD: 1342786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | القيادة التربوية | المكتبات الرقمية | معلمي قصبة السلط
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التربوية | المكتبات الرقمية | معلمو قصبة السلط | المدارس الأساسية الحكومية | السلط | Educational Leadership | School Teachers | Government Basic Schools | Digital Libraries | Salt City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر القيادة التربوية في تفعيل استخدام المكتبات الرقمية من وجهة نظر معلمي قصبة السلط، وقد تكونت عينة الدراسة من (160) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وزعت عليهم استبانة مكونة 47 فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر إيجابي للقيادة التربوية على استخدام المكتبات الرقمية، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات معلمي المدارس الأساسية الحكومية في قصبة السلط على فقرات أثر القيادة التربوية في استخدام المكتبات الرقمية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولمتغير سنوات الخبرة ولصالح من خبرتهم أكثر من 11 سنة. غير أنها أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

This study aimed to identify the impact of educational leadership in activating the use of digital libraries from the point of view of the schoolteachers of Qasabat al-Salt. A questionnaire consisting of 47 items was distributed، and its validity and reliability were confirmed. Findings indicated that there is a positive effect of educational leadership on the use of digital libraries, and that there were statistically significant differences at the level of (α = 0.05) between the average means of the respondents due to the gender variable in favor of males, and for the years of experience in favor of those with more than 11 years of experience. However, it indicated that there were no statistically significant differences at the level (α = 0.05) due to the educational qualification variable.
ISSN: 2308-0981

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.