LEADER |
02151nam a22002537a 4500 |
001 |
2098992 |
024 |
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|3 10.36058/1110-018-001-045
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041 |
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|a fre
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044 |
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|b الجزائر
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100 |
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|a Lalileche, Nadir
|e Author
|9 450025
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245 |
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|a Pour une Exploitation des Documents Authentiques en Cours D’alphabétisation de Niveau 1 en Langue Arabe
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246 |
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|a For the Use of Authentic Documents in Level 1 Literacy in Arabic
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260 |
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|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2022
|g ديسمبر
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300 |
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|a 676 - 691
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336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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520 |
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|b This article questions the presence of digital technology in the teaching/learning of the French language at university. It explores the teaching and learning practices during 2020-2021 at the University of Médéa. From the survey (s) data, we noted an almost total absence in the use of digital educational technology despite its institutionalization in parallel to face-to-face at the university.
|d Cet article s’interroge sur la présence du numérique dans l’enseignement/ apprentissage de la langue française à l’université. Il prend comme objet d’investigation les pratiques enseignantes et apprenantes à l’université de Médéa durant l’année 2020/ 2021. A partir des enquêtes réalisées sur le terrain, nous avons constaté une absence presque totale de l’utilisation du numérique dans son sens le plus pédagogique malgré son institutionnalisation en complémentarité avec le présentiel à l’université.
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653 |
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|a التعلم الرقمي
|a تعليم اللغة
|a تعلم الكتابة
|a محو الأمية
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692 |
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|b Digital
|b Hybridity
|b Teaching and Learning Practices
|b French Language
|b University
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773 |
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|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 045
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 001
|m مج18, ع1
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|v 018
|x 1112-5101
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856 |
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|u 1110-018-001-045.pdf
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930 |
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|d y
|p y
|q n
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995 |
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|a AraBase
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995 |
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|a HumanIndex
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999 |
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|c 1343039
|d 1343039
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