LEADER |
02632nam a22002537a 4500 |
001 |
2099178 |
024 |
|
|
|3 10.54190/2140-007-002-039
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a عدلاني، هجيرة
|e مؤلف
|9 636783
|
245 |
|
|
|a إشكاليات تدريس النصوص الشعرية لدى الناطقين بغير العربية
|
246 |
|
|
|a Problematics of Teaching Poetic Texts among Non-Arabic Speakers
|
260 |
|
|
|b جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
|c 2022
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 679 - 690
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى عرض الإشكاليات التي تقابل معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها أثناء تدريس النصوص الشعرية، وقد تناولت الباحثة في الفصل الأول الإشكاليات التي تتعلق بالمفردات والتعبيرات، وفي الفصل الثاني تناولت الإشكاليات التي تتعلق بالصور الجمالية في النصوص الشعرية، وفي الفصل الثالث عرضت للإشكاليات التي تتعلق بالجو العام للنص، وفي الفصل الأخير عرضت الباحثة بعض المقترحات والحلول التي يمكن أن تسهل على المعلمين تجاوز هذه الإشكاليات.
|b The aim of the research is to present the problematics that meet arabic teachers to speakers of other speakers during the teaching of poetic texts, the researcher in the first chapter addressed the problematics related to vocabulary and expressions, and in the second chapter addressed the problems related to aesthetic images in poetic texts, and in the third chapter presented problems related to the general atmosphere of the text, and in the last chapter the researcher presented some proposals and solutions that can make it easier for teachers to overcome these problematics.
|
653 |
|
|
|a قضايا التدريس
|a النصوص الشعرية
|a الناطقين بغير العربية
|a الإبداع الأدبي
|
692 |
|
|
|a النصوص الشعرية
|a الصور البيانية
|a جو النص
|a الثقافة العربية
|b Poetic Texts
|b Aesthetic Images
|b Atmosphere of Text
|b Arab Culture
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 039
|e Al kalim
|f Al-kalim
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2140
|s مجلة الكلم
|v 007
|x 2661-7420
|
856 |
|
|
|u 2140-007-002-039.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1343225
|d 1343225
|