المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عفيفي، حسام فهمي سيد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | خليل، وفاء محمد عبدالجواد (م. مشارك) , أحمد، عبدالله سيد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج25, ع9 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 319 - 356 |
DOI: |
10.21608/jsu.2019.227433 |
ISSN: |
2682-3616 |
رقم MD: | 1344828 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية. وتكونت العينة من (150) طالب من طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في المدرسة المصرية بدولة قطر للعام الدراسي (2018-2019). وأظهرت نتائج حساب ثبات مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية للتلاميذ بطريقة إعادة الاختبار بفارق زمني (15) يوم على عينة مكونة من (35) من تلاميذ المرحلة الإعدادية المقيدين بالمدرسة المصرية بقطر إلى ثبات الاختبار حيث بلغ معامل الارتباط (0،699) وهو معامل دال إحصائياً عند مستوى (0,01)، ويلاحظ صدق وثبات المقياس مما يطمئن الباحث على أفراد العينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|---|
ISSN: |
2682-3616 |