LEADER |
02842nam a22002417a 4500 |
001 |
2100591 |
024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2019.227433
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عفيفي، حسام فهمي سيد
|e مؤلف
|9 713326
|
245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 319 - 356
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية. وتكونت العينة من (150) طالب من طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في المدرسة المصرية بدولة قطر للعام الدراسي (2018-2019). وأظهرت نتائج حساب ثبات مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الدراسية للتلاميذ بطريقة إعادة الاختبار بفارق زمني (15) يوم على عينة مكونة من (35) من تلاميذ المرحلة الإعدادية المقيدين بالمدرسة المصرية بقطر إلى ثبات الاختبار حيث بلغ معامل الارتباط (0،699) وهو معامل دال إحصائياً عند مستوى (0,01)، ويلاحظ صدق وثبات المقياس مما يطمئن الباحث على أفراد العينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a طلبة الحلقة الثانية
|a الضغوط الدراسية
|a المقاييس النفسية
|a الخصائص السيكومترية
|
700 |
|
|
|a خليل، وفاء محمد عبدالجواد
|g Abdel Gawad, Wafaa Mohammad
|e م. مشارك
|9 410514
|
700 |
|
|
|9 432094
|a أحمد، عبدالله سيد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 009
|m مج25, ع9
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
856 |
|
|
|u 0120-025-009-019.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_227433.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1344828
|d 1344828
|