الفروق في الإغلاق البصري وإدراك العلاقات المكانية بين المتأخرين دراسياً وذوي صعوبات التعلم في الحساب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Differences in Visual Closure and Spatial Relationship Perception between Arithmetic Disabilites and Achievement Retardation at Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، زينب عبدالقادر أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، السيد عبدالحميد سليمان (مشرف), العميري، محمد عبدالغفار عبدالحميد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 233 - 258 |
| DOI: |
10.21608/jsu.2019.225737 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1344889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Visual Closure | Spatial Relationships Perception | Achievement Retardation | Arithmetic Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
This study aimed to identifying the differences in visual closure and spatial relationships perception between arithmetic disabled and underachievement students at the fourth, fifth and sixth grade of basic education. The sample consisted of two groups. the first formulated from (24) students. and the second consisted of (30) students. the researcher used visual perception tests by elsamadony (2005) and extracted the indicators of the reliability. the result of the variance analysis showed that there are differences at (0.05) between the averages of the performance of the arithmetic disabled and achievement retardation students in spatial relationships perception test for arithmetic disabled students. As well as, there is no statistically significant difference between the average of the performance of the achievement retardation and arithmetic disabled students in the visual closure test. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
الفروق في مكونات الذاكرة العاملة بين المتأخرين دراسيا وذوي صعوبات التعلم في الحساب والقراءة
بواسطة: حماد، الشيماء خالد أحمد راغب منشور: (2019) -
التآزر البصري الحركي وتلف خلايا المخ لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والمتأخرين دراسيا والعاديين في ضوء الأداء على اختبار بندر جشتلت : دراسة نمائية
بواسطة: إدريس، عبدالفتاح عيسى منشور: (2002) -
دراسة الفروق بين المتأخرين دراسيا ذوي صعوبات التعلم في الصفحة النفسية على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: خليفة، غادة علي سيد منشور: (2021) -
أثر إحدى استراتيجيات التعلم النشط "حاول ان تجدني" في الإدراك البصري لدى تلامذة الصف الأول الابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال
بواسطة: الخيرو، بان أنور عبدالقادر أحمد منشور: (2023) -
الفروق بين العاديين وذوي صعوبات التعلم في التمييز السمعي والبصري لدى عينة من التلاميذ في مدارس الحلقة الأولى بمحافظة مسقط
بواسطة: القريوتي، إبراهيم أمين منشور: (2010)
