| LEADER |
04281nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2100846 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2019.225748
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 475384
|a الدمرداش، أسماء طه محمد
|e مؤلف
|g Al-Demerdash, Asmaa Taha Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام أجهزة الكمبيوتر في تنمية المهارات الانفعالية للأطفال ذوي اضطراب التوحد في ضوء معطيات الثورة الصناعية الرابعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Computers in Developing Emotional Skills of Children with Autism in Light of the Fourth Industrial Revolution
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى ما يلي: -الكشف عن فاعلية استخدام أجهزة الكمبيوتر في تنمية المهارات الانفعالية للأطفال ذي اضطراب التوحد في ضوء معطيات الثورة الصناعية الرابعة إجراءات البحث: أجريت الدراسة على عينة مكونة من (25) طفل من ذوي اضطراب التوحد وطبق عليهم مقياس المهارات الانفعالية (إعداد الباحثة) النتائج: 1-لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في المهارات الانفعالية في القياس القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة. 2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمهارات الانفعالية في اتجاه القياس البعدي. 3-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة للمهارات الانفعالية في اتجاه المجموعة التجريبية.
|b Aim of the research: The research aims to investigate the relationship between the effectiveness of using computers in developing emotional skills of children with autism in light of the Fourth Industrial Revolution Procedures of the research: The research was applied to a sample consisting of twenty –five autistic students. A scale of emotional skills prepared by the researcher was applied to those students. Findings 1- There is no statistical significant difference between the mean scores of the treatment group and non-treatment group in the pre- emotional skills scale. 2- There is a statistical significant difference between the mean scores of the treatment group in the pre-post scale of emotional skills for the post- measurement. 3- There is a statistical significant difference between the mean scores of the treatment group and non-treatment group in the post- measurement of emotional skills for the treatment group.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a الأطفال التوحديين
|a المهارات الانفعالية
|a أجهزة الكمبيوتر
|a الثورة الصناعية الرابعة
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الانفعالية
|a السلوكيات النمطية
|a الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|b Emotional Skills
|b Stereotyped Behaviors
|b Children with Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a عبدالباقي، سلوى محمد
|g Abdel Baky, Salwa Mohamed
|e مشرف
|9 258624
|
| 700 |
|
|
|a بديوي، أحمد علي
|g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy
|e مشرف
|9 713221
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m مج25, ع10
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-025-010-025.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_225748.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1345119
|d 1345119
|
