| LEADER |
05966nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2101519 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a أرباب، نهى عثمان عبدالمجيد محمد
|g Arbab, Noha Othman Muhammad
|e مؤلف
|9 539869
|
| 245 |
|
|
|a واقع الثقافة التنظيمية في جامعة العلوم والتقانة بالخرطوم وعلاقتها بالتطوير التنظيمي من وجهة نظر الإداريين العاملين في الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Organizational Culture at the University of Science and Technology in Khartoum and its Relationship to Organizational Development from the Point of View of Administrators Working at the University
|
| 260 |
|
|
|b مركز جزيرة العرب للبحوث والتقييم
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة واقع الثقافة التنظيمية السائدة والتطوير التنظيمي في جامعة العلوم والتقانة، والعلاقة بينهما من وجهة نظر عينة من العاملين في الجامعة تتمثل في الموظفين الإداريين بالجامعة؛ واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات؛ تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (100) من الموظفين الإداريين بالجامعة بما نسبته 28% من إجمالي مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن الثقافة التنظيمية بالجامعة مطبقة بمتوسط كلي (3.62 من 5) أي بدرجة (مرتفعة) وعلى مستوى أبعادها الأربعة؛ جاءت متوسطاتها مرتبة كالآتي: الأعراف التنظيمية (3.67) ثم التوقعات التنظيمية (3.61) وثالثا المعتقدات التنظيمية (3.61) ورابعا القيم التنظيمية (3.60)؛ فيما حصل محور التطوير التنظيمي على متوسط (3.65) وجميعها بتقدير لفظي (مرتفعة)، كما أثبتت الدراسة وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين الثقافة التنظيمية وأبعادها والتطوير التنظيمي في الجامعة بلغت (0.43) وتعكس علاقة طردية (متوسطة)؛ بناء على النتائج أوصت الباحثة: بالعمل على ترسيخ الثقافة التنظيمية بالجامعة من خلال: اللوائح المنظمة للعمل، الدورات التدريبية، الأنشطة الاجتماعية، المناسبات العامة وفعاليات خدمة المجتمع؛ ضرورة إشراك العاملين بكافة المستويات الإدارية في وضع الخطط وصناعة القرارات وجعل الالتزام بمكونات الثقافة التنظيمية التي تعمل إدارات الجامعة على ترسيخها أحد معايير صرف المكافآت والحوافز على أن تصرف في مواعيدها المحددة.
|b The study aimed to know the reality of the prevailing organizational culture and organizational development at the University of Science and Technology, and the relationship between them from the point of view of a sample of university employees represented in the university's administrative staff; the researcher followed the analytical descriptive approach, and the questionnaire as a tool for data collection. It was distributed to a simple random sample of (100) of the university's administrative employees, representing 28% of the total study population. Their averages were arranged as follows: organizational norms (3.67 out of 5), organizational expectations (3.61), organizational beliefs (3.61), and organizational values (3.60); while the organizational development axis got an average of (3.65), all with a verbal grade (high). The study also proved that there is a statistically significant direct relationship between organizational culture and its dimensions, and organizational development at the university amounted to (0.43), and reflects a positive (medium) relationship; Based on the results, the researcher recommended: working on consolidating the organizational culture in the university through: work regulations, training courses, social activities, public events and community service events; The need to involve workers at all administrative levels in developing plans and decision-making, making commitment to the organizational culture components that university departments are working to consolidate as one of the criteria for disbursing rewards and incentives, provided that they are disbursed on time.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك التنظيمي
|a المؤسسات الجامعية
|a القيادات الإدارية
|a الأداء الوظيفي
|a الموارد البشرية
|
| 692 |
|
|
|a العلاقة
|a الثقافة التنظيمية
|a التطوير التنظيمي
|a جامعة العلوم والتقانة
|a وجهة نظر الإداريين
|b Relationship
|b Organizational Culture
|b Organizational Development
|b University of Science and Technology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Journal of Arabian Peninsula Centre for Educational and Humanity Researches
|f Mağallaẗ markaz ğazīraẗ al-ʿarab li-l-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 015
|m مج2, ع15
|o 2108
|s مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية
|v 002
|x 2707-742X
|
| 856 |
|
|
|u 2108-002-015-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1345873
|d 1345873
|
