| LEADER |
06471nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2101885 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2022.259263
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فرحات، رمضان السيد
|g Frahat, Ramadan El Sayed
|e مؤلف
|9 645921
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقات بين الحكمة ورأس المال النفسي والشغف للعمل لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a Modeling Relationships among Wisdom, Psychological Capital, and Passion for Work among Special Needs Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 233 - 385
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مدى وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار بين الحكمة ورأس المال النفسي والشغف للعمل بمكونيه الانسجامي والقهري، والكشف عن التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الحكمة ورأس المال النفسي والشغف للعمل الانسجامي والقهري، والتحقق من دور رأس المال النفسي كمتغير وسيط في العلاقة بين الحكمة والشغف للعمل الانسجامي والقهري، ومعرفة مدى تشابه نموذج تحليل المسار بين الذكور والإناث، والأقل عمرًا والأكبر عمرًا، وبلغ عدد المشاركين في البحث (490) مشاركًا من معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة، بواقع (220) من الذكور و(270) من (الإناث)، متوسط أعمارهم (46.97) سنة، وتكونت أدوات البحث من مقاييس الحكمة، ورأس المال النفسي، والشغف للعمل، وتم استخدام الأسلوب الإحصائي تحليل المسار للتحقق من النموذج باستخدام البرنامج الإحصائيAMOS 23، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار للحكمة ورأس المال النفسي والشغف للعمل بمكونيه الانسجامي والقهري، ووجود تأثيرات مباشرة موجبة دالة إحصائيًا للحكمة في رأس المال النفسي، والحكمة في الشغف للعمل الانسجامي، ورأس المال النفسي في الشغف للعمل الانسجامي، وعدم وجود تأثيرات مباشرة دالة إحصائيًا للحكمة في الشغف للعمل القهري، ووجود تأثيرات مباشرة سالبة دالة إحصائيًا لرأس المال النفسي في الشغف للعمل القهري، وتأثيرات غير مباشرة دالة إحصائيًا للحكمة في الشغف للعمل الانسجامي والقهري من خلال رأس المال النفسي كمتغير وسيط، وتشابه نموذج تحليل المسار بين الذكور والإناث في الأوزان البنائية والتغايرات البنائية واختلافه في البواقي البنائية، وتشابه نموذج تحليل المسار بين الأقل عمرًا والأكبر عمرًا في الأوزان البنائية واختلافه في التغايرات والبواقي البنائية.
|b The research aimed to recognize the extent of finding acceptable fit indices for path analysis model among wisdom, psychological capital and passion for work with its components harmonious and Obsessive, to reveal the direct and indirect effects among wisdom, psychological capital and harmonious and Obsessive passion for work, to verify the role of psychological capital as a mediator variable in the relationship between wisdom and harmonious and Obsessive passion for work, and to know the extent of similarity of path analysis model between males and females and the youngest and the oldest, participants in the research were (490) from special needs teachers(220 male, 270 female), with a mean age (46,97), the research tools consisted of measures of wisdom, psychological capital, and passion for work, and the statistical method of path analysis was used to investigate the model by using the AMOS 23 statistical program, results of the research revealed that there are acceptable fit indices for the path analysis model for wisdom, psychological capital, and passion for work with its components harmonious and Obsessive, there are statistically significant positive direct effects for wisdom in psychological capital, wisdom in harmonious passion for work, psychological capital in harmonious passion for work, there aren’t statistically significant direct effects for wisdom in Obsessive passion for work, there are statistically significant negative direct effects for psychological capital in Obsessive passion for work, statistically significant indirect effects for wisdom in harmonious and Obsessive passion for work through psychological capital as amediator variable, and similarity of path analysis model between males and females in structural weights and structural covariance and difference it in structural residuals, and similarity of path analysis model between the youngest and the oldest in structural weights and difference it in structural Covariance and structural residuals.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الخاصة
|a رأس المال النفسي
|a علم النفس الإيجابي
|a الاندماج المهني
|
| 692 |
|
|
|a نمذجة العلاقات
|a الحكمة
|a رأس المال النفسي
|a الشغف للعمل
|b Modeling Relationships
|b Wisdom
|b Psychological Capital
|b Passion for Work
|
| 700 |
|
|
|a زويل، محمد جمال الدين إبراهيم
|g Zewail, Mohamed Gamal Al-Deen Ebrahim
|e م. مشارك
|9 689251
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 003
|m مج46, ع3
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-003-014.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_259263.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1346269
|d 1346269
|
