ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على الألعاب...>الوصف

فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فكريا بمدارس الدمج الشامل

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سرايا، عادل السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saraya, Adel El-Sayed
مؤلفين آخرين: علي، عبدالحميد محمد (م. مشارك) , كامل، عبدالله إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 195 - 224
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب التعليمية | الانتباه الانتقائي | الإعاقة الفكرية | الدمج التعليمي | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية عمليات الانتباه الانتقائي لدى التلاميذ المعاقين فكريا بمدارس الدمج الشامل، وتم تطبيق البرنامج على عينة قوامها (١٠) من تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين فكريا المدمجين كليا بالمدارس الحكومية، وتراوحت أعمارهم بين (٩-١٢) سنة بمتوسط عمري قدره (١٠,٨) وانحراف معياري (١,١٣)، وبمعامل ذكاء (٦٨) درجة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الانتباه الانتقائي السمعي (إعداد الباحث)، ومقياس الانتباه الانتقائي البصري (إعداد الباحث)، والبرنامج القائم على الألعاب التعليمية التفاعلية (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج القائم على الألعاب التعليمية التفاعلية في تنمية الانتباه الانتقائي السمعي والبصري لدى التلاميذ المعاقين فكريا.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of a program based on interactive educational games in developing selective attention processes among intellectually handicapped pupils in comprehensive integration schools. The program was applied on a sample consisting of (10) students of the intellectually disabled primary school who were fully integrated in government schools, and it ranged Their ages are between (9 - 12) years, with an average age of (10.8) and a standard deviation (1.13), and with an IQ factor of (68) degrees, The research tools were represented in the auditory selective attention scale, the selective visual attention scale, and the program based on interactive educational games (researcher's preparation), and the results of the research resulted in the effectiveness of the program based on interactive educational games in developing auditory and visual selective attention For intellectually disabled pupils.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.