LEADER |
02731nam a22002417a 4500 |
001 |
2102349 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a شحاتة، محمد عبدالمنعم عبدالعزيز
|q Shehatah, Mohammed Abdulmoneim Abdulaziz
|e مؤلف
|9 245559
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية الحس الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on TRIZ Theory in Developing Mathematical for Primary Stage Pupils
|
260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 285 - 313
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية الحس الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وللتحقق من ذلك استخدمت الباحثة الأدوات التالية: قائمة مهارات الحس الرياضي، البرنامج القائم على نظرية تريز ويشمل الإطار العام للبرنامج وكتاب التلميذ ودليل المعلم وأداة القياس: اختبار الحس الرياضي. وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج القائم على نظرية تريز في تنمية الحس الرياضي ككل ومهاراته (الحس العددي، الحس الهندسي، حس القياس، حس العملية).
|b This research aimed at developing mathematical sense for primary school pupils with a program based TRIZ theory. To verify it Researcher used the following tools: Mathematical sense skill list, designing a program based on TRIZ theory that contain the overview, Student book and its Teacher's guide. It also represents its' measurement tool: Mathematical sense test. The results indicated to: The effectiveness of the program based TRIZ theory in developing mathematical sense as whole and its skills (Number sense, Geometry sense, Measurement sense, Operation sense).
|
653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a البرامج التعليمية
|a نظرية تريز
|a الحس الرياضي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
700 |
|
|
|a جاد، نبيل صلاح المصيلحي جاد
|q Jad, Nabil Salah Almesilhi
|e م. مشارك
|9 509038
|
700 |
|
|
|a جعفر، نانسي عمر حسن
|e م. مشارك
|9 203793
|
773 |
|
|
|c 007
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 027
|m مج9, ع27
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 009
|x 2314-7423
|
856 |
|
|
|u 2444-009-027-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1346772
|d 1346772
|