ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نظرية الذكاء الناجح في...>الوصف

استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Useing a Successful Intelligence Theory in Teaching Philosophy to Develop Moral Thinking Skills for Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل سعيد عابد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 71 - 119
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التفكير الأخلاقي | مادة الفلسفة | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي معرفة فعالية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على مجموعة تجريبية واحدة من الطالبات بالصف الثاني الثانوي وبلغ عددهن (٢٦) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات والمواد التي تم التطبيق من خلالها وتمثلت في قائمة بمهارات التفكير الأخلاقي وكتاب الطالب المعد في ضوء نظرية الذكاء الناجح، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام نظرية الذكاء الناجح، واختبار مهارات التفكير الأخلاقي، وأسفرت النتائج عن تنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى الطلاب، مما يؤكد فاعلية التدريس باستخدام نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The research aimed at identifying the effectiveness of using the theory of successful intelligence in teaching philosophy to develop moral thinking skills among secondary school students The research was applied to one experimental group of 26 female students in the second grade. The tools and materials include a moral thinking skills checklist, a student's book prepared in light of the theory of successful intelligence, a teacher's guide based on the theory of successful intelligence, and moral thinking skills test. The research concluded that the use of successful intelligence theory in teaching philosophy has a great effectiveness and impact in developing the moral thinking skills of secondary school students
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.