بنوك الأسئلة والتصحيح الإلكتروني: التطوير الحقيقي لمنظومة تقويم تحصيل المتعلمين: المتطلبات والإجراءات التنفيذية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العريش - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد محمد فتح الله سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Mohammed Mohammed Fathallah Sid |
| المجلد/العدد: | مج6, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 13 - 47 |
| ISSN: |
2314-7423 |
| رقم MD: | 1346862 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
كشف البحث عن بنوك الأسئلة والتصحيح الإلكتروني التطوير الحقيقي لمنظومة تقويم تحصيل المتعلمين. وبين أنها تعد من أهم التطورات المعاصرة في مجال القياس والتقويم النفسي والتربوي حيث تهدف إلى تحقيق مجمل معايير التقويم من موضوعية وعدالة القياس والحكم والشفافية والشمول وغيرها فضلاً عن كونها أحد التطبيقات العملية للنماذج السيكومترية التي توفر عدد كبير من المفردات في محتوى دراسي معين. وتطرق إلى أنها تهدف إلى مجموعة من الأهداف ومنها إعداد وتأهيل كوادر من واضعي الأسئلة والأوراق الامتحانية في المواد الدراسية المختلفة حسب جدول مواصفات اختبار كل مادة، وزيادة الموضوعية وضمان العدالة في اختيار وتصنيف الطلاب حسب مستويات أداء محددة، توفير صدق القياس وثباته لجميع الاختبارات المشتقة من بنك الأسئلة، وتقديم التغذية المناسبة لكل من المحتوى الدراسي وطرق التدريس والأنشطة وغيرها. وتناول المعوقات التي تواجه ومنها ندرة الخبرة في بعض مجالات بنوك الأسئلة خاصة تدريج الاختبارات ومعادلتها. وبين المتطلبات الرئيسة لإعداد منظومة بنوك الأسئلة وهي القوة البشرية، والأجهزة، والبرمجيات، والتجهيزات المكتبية، والمواد التدريبية والأدوات اللازمة. وتطرق إلى وضع تصور لنشر ثقافة البنوك. وتناول المراحل المتبعة في إعداد بنوك الأسئلة لمواد دراسية محددة وهي التخطيط وتحديد المهام، والتدريب وإعداد الكوادر، وإعداد مواصفاته، كتابة مفرداته، وتحديد الخصائص السيكومترية لمفردات الاختبار (التجريب والتدريج)، التنظيم والتخزين، والاستخدام الميداني، إعداد مجموعة من البرامج، مراجعة البنك، تصميم نظام كودي لتخزين الأسئلة، وضع خطة تنظيمية لاستخدام البنك، ومتابعة عملية تطوير البنك، وإصدار دليل البنك. واختتم البحث بالإشارة إلى إصدار دليل متجدد كل عام يوضح نظام البنك وما يشتمل عليه من أسئلة وخواص لتلك الأسئلة وكيفية الإفادة منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7423 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بنك أسئلة في مادة القياس والتقويم وفق النظرية الحديث للقياس
بواسطة: سعد، أحمد ربيع محمود منشور: (2019) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني E-porfollo في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
نمط الأسئلة السابرة وأثر تفاعله مع الدافعية الأكاديمية بالمحاضرة الإلكترونية في التحصيل لدى طلاب المعاهد العليا للعلوم الإدارية
بواسطة: عبدالرحيم، محمد سيد أبو الحمد منشور: (2023) -
بنوك الأسئلة في التعليم الجامعي
بواسطة: كاظم، أمينة محمد منشور: (2004) -
أسئلة الامتحان من وجهة نظر الطلبة: طلبة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة أنموذجا
بواسطة: ربوح، لطفية منشور: (2016)
