ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية حوض الس...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل سعيد عابد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 50 - 97
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1346873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التسامح الفكري | استراتيجية حوض السمك | التعلم النشط | استراتيجيات التعليم | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على مجموعة تجريبية واحده من الطالبات بالصف الثالث الثانوي بلغ عددهم (16) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات التي تم التطبيق من خلالها وتمثلت في قائمة بمهارات التسامح الفكري وكتاب الطالب المعد في ضوء استراتيجية حوض السمك، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام هذه الاستراتيجية، واختبار مهارات التسامح الفكري، وتوصل البحث إلى أن استراتيجية حوض السمك لها تأثير كبير في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The current study aimed at identifying the effect of using fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students. It was a semi- experimental study of one group for (16) third secondary girls students. Tools were: a list of intellectual tolerance thinking skills, a student's book prepared in the light of fish bowl strategy, a teacher's guide to teach the unit by using this strategy, an intellectual tolerance thinking skills test. The results revealed the great effect of fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.