LEADER |
02621nam a22002057a 4500 |
001 |
2102439 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 565220
|a محمد، أمل سعيد عابد
|e مؤلف
|q Mohammed, Aml Said Abed
|
245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 50 - 97
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية حوض السمك في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على مجموعة تجريبية واحده من الطالبات بالصف الثالث الثانوي بلغ عددهم (16) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات التي تم التطبيق من خلالها وتمثلت في قائمة بمهارات التسامح الفكري وكتاب الطالب المعد في ضوء استراتيجية حوض السمك، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام هذه الاستراتيجية، واختبار مهارات التسامح الفكري، وتوصل البحث إلى أن استراتيجية حوض السمك لها تأثير كبير في تنمية مهارات التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية.
|b The current study aimed at identifying the effect of using fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students. It was a semi- experimental study of one group for (16) third secondary girls students. Tools were: a list of intellectual tolerance thinking skills, a student's book prepared in the light of fish bowl strategy, a teacher's guide to teach the unit by using this strategy, an intellectual tolerance thinking skills test. The results revealed the great effect of fish bowl strategy in developing intellectual tolerance thinking skills for secondary students.
|
653 |
|
|
|a التسامح الفكري
|a استراتيجية حوض السمك
|a التعلم النشط
|a استراتيجيات التعليم
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
773 |
|
|
|c 002
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 016
|m مج6, ع16
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 006
|x 2314-7423
|
856 |
|
|
|u 2444-006-016-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1346873
|d 1346873
|