LEADER |
02962nam a22002057a 4500 |
001 |
2102544 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 714277
|a سلامة، أحمد زايد عودة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير أداء القيادات التعليمية بشمال سيناء على ضوء مدخل التطوير التنظيمي
|
260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 179 - 212
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعى البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير أداء القيادات التعليمية بشمال سيناء على ضوء مدخل التطوير التنظيمي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن أداء القيادات التعليمية، والتطوير التنظيمي. واعتمد على المنهج الوصفي. وتناول الأسس النظرية لتطوير أداء القيادات التعليمية بالإضافة إلى فلسفة وأهداف التطوير التنظيمي في المؤسسات التعليمية ومنها تعديل سلوك القائد لتحقيق أهداف المؤسسة التعليمية، وتنمية عملية وصنع واتخاذ القرارات مما يتيح للقادة فرص اختيار أفضل البدائل. وعرض فلسفة وأهداف التطوير التنظيمي في المؤسسات التعليمية ومنها تطوير أساليب المؤسسة التعليمية في علاجها للمشاكل التي تواجهها، وزيادة حماس ومقدرة أفراد المؤسسة التعليمية في مواجهة مشاكلهم وفي انضباطهم الذاتي، وزيادة قدرة المؤسسة التعليمية على الحفاظ على أصالة الصفات المميزة لأفراد وجماعات وإدارات العمل، وتطوير قيادة قادرة على الإبداع الإداري وراغبه فيه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على توقف نجاح المؤسسات التعليمية على ما تملكه من قيادات ناجحة تكون أكثر قدرة على التطور من غيرها، ووجود مبررات تدعو لاستخدام التطوير التنظيمي في تطوير أداء القيادات التعليمية منها زيادة مهارات القيادات عند استخدام التطوير التنظيمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a القيادات التعليمية
|a الثقافة التنظيمية
|a التحديات المعاصرة
|a شمال سيناء
|
773 |
|
|
|c 015
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 020
|m مج7, ع20
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 007
|x 2314-7423
|
856 |
|
|
|u 2444-007-020-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1346977
|d 1346977
|