العنوان بلغة أخرى: |
Education in Tunisia 1881-1938 |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد يحيى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Mohammed Yehiya |
مؤلفين آخرين: | حمادي، حمادي سلمان (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج29, ع12 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 269 - 285 |
ISSN: |
1817-6798 |
رقم MD: | 1347053 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تونس | التعليم | الحماية الفرنسية | شمال إفريقيا | المغرب العربي | Tunisia | Education | French Protectorate | Northern Africa | Western Arab
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02898nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2102611 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a أحمد، محمد يحيى |g Ahmed, Mohammed Yehiya |e مؤلف |9 638750 | ||
245 | |a التعليم في تونس 1881-1938 | ||
246 | |a Education in Tunisia 1881-1938 | ||
260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2022 |g نوفمبر | ||
300 | |a 269 - 285 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a فرضت الحماية الفرنسية على تونس منذ عام 1881 إذ لم يكن التعليم غائبا عن البلاد قبل تلك الحقبة فاحتوت البلاد على عدد من المدارس الدينية والقرآنية وأهمها جامع الزيتونة الذي يعد من أشهر المدارس الإسلامية، وبعد الاحتلال الفرنسي حاول المحتلون تغيير مفاهيم التعليم من خلال إدخال المناهج الغربية والتضييق على المدارس الإسلامية من أجل دفع الشعب التونسي للعزوف عنها، وفي هذا البحث سنسلط الضوء على التعليم في تونس منذ عهد الحماية الفرنسية ولغاية عام 1938. |b The French protectorate was imposed on Tunisia since 1881. Education was not absent from the country before that era, so the country contained a number of religious and Quranic schools, the most important of which was the Zitouna Mosque, which is one of the most famous Islamic schools. After the French occupation, the occupiers tried to change the concepts of education by introducing Western curricula and restricting Islamic schools in order to push the Tunisian people to abandon them. This research sheds light on education in Tunisia since the era of the French protectorate until 1938. | ||
653 | |a التاريخ التونسي |a الاحتلال الفرنسي |a السياسات التعليمية |a المدارس الإسلامية | ||
692 | |a تونس |a التعليم |a الحماية الفرنسية |a شمال إفريقيا |a المغرب العربي |b Tunisia |b Education |b French Protectorate |b Northern Africa |b Western Arab | ||
700 | |9 480816 |a حمادي، حمادي سلمان |e م. مشارك |g Hammadi, Hammadi Salman | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 065 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 012 |m مج29, ع12 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 029 |x 1817-6798 | ||
856 | |u 2369-029-012-065.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1347053 |d 1347053 |