درجة الذكاء المجرد والملموس عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Abstract and Tangible Intelligence among Primary School Students with Academic Learning Difficulties: Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ميلاف للبحوث والدراسات |
| الناشر: | المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة |
| المؤلف الرئيسي: | عراس، محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمزيان، وناس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 153 - 171 |
| ISSN: |
2392-5361 |
| رقم MD: | 1348440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء المجرد | الذكاء الملموس | صعوبات التعلم | المرحلة الابتدائية | Abstract Intelligence | Concrete Intelligence | Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03484nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2103920 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 715024 |a عراس، محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة الذكاء المجرد والملموس عند تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: |b دراسة حالة | ||
| 246 | |a The Degree of Abstract and Tangible Intelligence among Primary School Students with Academic Learning Difficulties: |b Case Study | ||
| 260 | |b المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 153 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ناقشت هذه الدراسة ثلاث حالات لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية، وقد انصب اهتمامنا على إحدى أهم الجوانب المعرفية والعمليات العقلية، وهو الذكاء المجرد والملموس، هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة الذكاء المجرد والملموس، والوقوف على التناغم القائم بين القدرات الذكائية، بالإضافة إلى إجراء مقارنة بين العمر الزمني والعمر النمائي، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ وذلك بالاعتماد على مجموعة من أدوات جمع البيانات؛ مثل دراسة الحالة والملاحظة والمقابلة وبطارية الزيات لقياس صعوبات التعلم، وبطارية الذكاء EDEI-R. وقد توصلت الدراسة إلى تسجيل نتائج أبرزها ارتفاع متوسط درجة الذكاء الملموس عن المجرد، مع وجود اختلاف بين العمر الزمني والعمر النمائي. |b This study dealt with three cases of primary school pupils with academic learning difficulties, and our attention focused on one of the most important cognitive aspects and mental processes, which is abstract and concrete intelligence. Between chronological age and developmental age, the researcher used the descriptive approach; this is based on a set of data collection tools such as case studies, observation, interviews, the Al-Zayyat battery for measuring learning difficulties, and the EDEI-R intelligence battery. The study found results, most notably a higher average degree of concrete than abstract intelligence, with a difference between chronological age and developmental age. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a العمليات العقلية |a طلبة المرحلة الابتدائية |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a الذكاء المجرد |a الذكاء الملموس |a صعوبات التعلم |a المرحلة الابتدائية |b Abstract Intelligence |b Concrete Intelligence |b Learning Difficulties | ||
| 700 | |a أمزيان، وناس |q Amezian, Wannas |e م. مشارك |9 332548 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Journal of Milev Research and Studies |f Mağallaẗ mīlāf li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 002 |m مج8, ع2 |o 1735 |s مجلة ميلاف للبحوث والدراسات |v 008 |x 2392-5361 | ||
| 856 | |u 1735-008-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1348440 |d 1348440 | ||
عناصر مشابهة
-
بروفايل الصعوبات النمائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، رحاب فايز يونس منشور: (2022) -
دراسة بعض عادات العقل لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والعاديين في المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة
بواسطة: مرغني، صفاء صلاح البدري منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك الإجتماعي لتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شمس الدين، عادل محمد حمدي شوقي منشور: (2020) -
فعالية برنامج علاجي لخفض درجة تشتت الانتباه في تحسين تقدير الذات الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالرحيم، ناهد صلاح أحمد منشور: (2020) -
الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالمعطي، حسن مصطفى منشور: (2020)
