أساليب تنمية مفهوم الذات لدى التلاميذ المعاقين حركيا المستخدمة من طرف مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي بثانويات ولاية المسيلة في ضوء نظرية فعالية الذات لألبيرت باندورا ونظرية الذات لكارل روجر
| العنوان بلغة أخرى: |
Methods of Developing the Self-Concept of Physically Handicapped Students Used by the School Guidance and Counseling Counselors in the Secondary Schools of the State of M'sila in Light of Albert Bandura's Self-Efficacy Theory and Carl Rogers' Self-Theory |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ميلاف للبحوث والدراسات |
| الناشر: | المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة |
| المؤلف الرئيسي: | واضح، فواز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ouadah, Fouaz |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، عمور عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 172 - 187 |
| ISSN: |
2392-5361 |
| رقم MD: | 1348453 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مفهوم الذات | الأساليب الارشادية | نظرية فعالية الذات | نظرية الذات | مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي | Self-Concept | Counseling Methods | Self-Efficacy Theory | Self-Theory | Guidance Counselor and School Counseling
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03677nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2103937 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a واضح، فواز |g Ouadah, Fouaz |e مؤلف |9 331389 | ||
| 245 | |a أساليب تنمية مفهوم الذات لدى التلاميذ المعاقين حركيا المستخدمة من طرف مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي بثانويات ولاية المسيلة في ضوء نظرية فعالية الذات لألبيرت باندورا ونظرية الذات لكارل روجر | ||
| 246 | |a Methods of Developing the Self-Concept of Physically Handicapped Students Used by the School Guidance and Counseling Counselors in the Secondary Schools of the State of M'sila in Light of Albert Bandura's Self-Efficacy Theory and Carl Rogers' Self-Theory | ||
| 260 | |b المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 172 - 187 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى البحث في الأساليب الإرشادية الهادفة إلى تنمية مفهوم الذات لدى التلاميذ المعاقين حركيا المستخدمة من طرف مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي بثانويات ولاية المسيلة في ضوء نظرية فعالية الذات لباندورا ونظرية الذات لروجرز، حيث تم توجيه دليل مقابلة لعينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي، وقد توصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها اعتماد مستشاري التوجيه والإرشاد أساليب لتنمية مفهوم الذات تمزج بين ما جاءت به النظريتان خاصة ما تعلق بتنمية الجوانب الإيجابية وتهيئة المناخ المناسب للتلميذ المعاق حركيا حتى يندمج ويتكيف ضمن الوسط المدرسي. |b The study aimed to investigate the guiding methods aimed at developing the self-concept of physically handicapped students used by the school guidance and counseling counselors in the secondary schools of the State of M'sila in the light of Bandura's self-efficacy theory and Rogers' self theory. The study came to the conclusion that the guidance and counseling advisors adopted methods for developing the self-concept that combine what the two theories came up with, especially those related to the development of positive aspects and creating the appropriate climate for the physically handicapped student to integrate and adapt within the school environment. | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة الحركية |a التنمية الذاتية |a الأساليب الارشادية |a الجزائر | ||
| 692 | |a مفهوم الذات |a الأساليب الارشادية |a نظرية فعالية الذات |a نظرية الذات |a مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي |b Self-Concept |b Counseling Methods |b Self-Efficacy Theory |b Self-Theory |b Guidance Counselor and School Counseling | ||
| 700 | |a عيسى، عمور عمر |g Amar, Ammour |e م. مشارك |9 281799 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Journal of Milev Research and Studies |f Mağallaẗ mīlāf li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 002 |m مج8, ع2 |o 1735 |s مجلة ميلاف للبحوث والدراسات |v 008 |x 2392-5361 | ||
| 856 | |u 1735-008-002-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1348453 |d 1348453 | ||
عناصر مشابهة
-
الذكاء الانفعالي وعلاقته بفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية المسيلة
بواسطة: بوزناد، سميرة منشور: (2022) -
تقييم مستشارى التوجيه والإرشاد المدرسى لعملية التوجيه والإرشاد المدرسى
بواسطة: تيطراوى، رضوان منشور: (2020) -
درجة تقدير مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المدمجين لسلوكيات التنمر الوظيفي الممارس ضدهم: دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي بالمسيلة
بواسطة: لكحل، نجمة منشور: (2024) -
اتجاهات مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني نحو برامج التكوين أثناء الخدمة وأهم مقترحاتهم لتطويرها: دراسة ميدانية بثانويات ومتوسطات ولاية باتنة
بواسطة: هدار، يوسف منشور: (2023) -
فعالية الذات الإعلامية لدي مستشار التوجية والإرشاد المدرسي والمهني : دراسة ميدانية بولايتي ورقلة والوادي
بواسطة: بالقاسمي، شعبان منشور: (2014)
