ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التدريس الجامعية ودورها...>الوصف

أساليب التدريس الجامعية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية: دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرادية

العنوان بلغة أخرى: University Teaching Methods and Their Role in Achieving Educational Objectives: A Field Study of a Sample of Sociology Students at the University of Ghardaia
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: بوغالي، حاجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حواطي، أمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 158 - 180
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1348621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأساليب التدريسية | الأهداف التعليمية | القدرات الفكرية | التدريس الجامعي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التدريس | الجامعة | الطلبة | الأهداف التعليمية | Teaching Methods | University | Students | Educational Objective
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا المقال دراسة العلاقة بين أساليب التدريس الجامعية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية، وتم اختبار أربع فرضيات لأساليب التدريس تمثلت في الأساليب الحديثة، والبيئة المحيطة بالتعليم والأساليب المتبعة في الأعمال الموجهة وعلاقتها بالأهداف التعليمية المتمثلة في تنمية القدرات الفكرية للطالب. تم توظيف المنهج الوصفي الإحصائي في هذه الدراسة على عينة قصدية حجمها 91 طالب، وتم اختبار العلاقة بين الفرضيات عن طريق اختبار كا مربع، ومن بين أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة أنه لا توجد علاقة بين الأساليب المتبعة في التدريس مع الأهداف التعليمية ما عدى الأساليب المتعلقة بالأعمال الموجهة التي وجدت لها دلالة إحصائية.

This article studies the relationship between university teaching methods and their role in achieving educational objective, as a field study of a sample of sociology students at the University of Ghardaia, they are four hypotheses were tested for teaching methods: modern methods, the environment surrounding education and methods used in directed work and their relationship to educational objective.. The descriptive statistical method was employed in this study on a purposive sample of 91 students, and the relationship between the hypotheses was tested by means of the khi-square test. Among the results of the study is that there is no relationship between the methods used in teaching with the educational objective, except for the methods related to directed work, which were found to have statistical significance.
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.