أساليب التدريس الجامعية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية: دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرادية
| العنوان بلغة أخرى: |
University Teaching Methods and Their Role in Achieving Educational Objectives: A Field Study of a Sample of Sociology Students at the University of Ghardaia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة أحمد دراية أدرار |
| المؤلف الرئيسي: | بوغالي، حاجي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حواطي، أمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 158 - 180 |
| ISSN: |
1112-4210 |
| رقم MD: | 1348621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أساليب التدريس | الجامعة | الطلبة | الأهداف التعليمية | Teaching Methods | University | Students | Educational Objective
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03781nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2104069 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوغالي، حاجي |e مؤلف |9 670555 | ||
| 245 | |a أساليب التدريس الجامعية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية: |b دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرادية | ||
| 246 | |a University Teaching Methods and Their Role in Achieving Educational Objectives: |b A Field Study of a Sample of Sociology Students at the University of Ghardaia | ||
| 260 | |b جامعة أحمد دراية أدرار |c 2022 |g ديسمبر |m 1444 | ||
| 300 | |a 158 - 180 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يحاول هذا المقال دراسة العلاقة بين أساليب التدريس الجامعية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية، وتم اختبار أربع فرضيات لأساليب التدريس تمثلت في الأساليب الحديثة، والبيئة المحيطة بالتعليم والأساليب المتبعة في الأعمال الموجهة وعلاقتها بالأهداف التعليمية المتمثلة في تنمية القدرات الفكرية للطالب. تم توظيف المنهج الوصفي الإحصائي في هذه الدراسة على عينة قصدية حجمها 91 طالب، وتم اختبار العلاقة بين الفرضيات عن طريق اختبار كا مربع، ومن بين أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة أنه لا توجد علاقة بين الأساليب المتبعة في التدريس مع الأهداف التعليمية ما عدى الأساليب المتعلقة بالأعمال الموجهة التي وجدت لها دلالة إحصائية. |b This article studies the relationship between university teaching methods and their role in achieving educational objective, as a field study of a sample of sociology students at the University of Ghardaia, they are four hypotheses were tested for teaching methods: modern methods, the environment surrounding education and methods used in directed work and their relationship to educational objective.. The descriptive statistical method was employed in this study on a purposive sample of 91 students, and the relationship between the hypotheses was tested by means of the khi-square test. Among the results of the study is that there is no relationship between the methods used in teaching with the educational objective, except for the methods related to directed work, which were found to have statistical significance. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a الأهداف التعليمية |a القدرات الفكرية |a التدريس الجامعي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a أساليب التدريس |a الجامعة |a الطلبة |a الأهداف التعليمية |b Teaching Methods |b University |b Students |b Educational Objective | ||
| 700 | |a حواطي، أمال |g Hawati, Amal |e م. مشارك |9 181607 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e EL - HAKIKA (the Truth) Journal for Social and Human Sciences |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ |l 004 |m مج21, ع4 |o 1719 |s مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |v 021 |x 1112-4210 | ||
| 856 | |u 1719-021-004-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1348621 |d 1348621 | ||
عناصر مشابهة
-
دار المقاولاتية ودورها في غرس الفكر المقاولاتي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية لعينة من طلبة جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله
بواسطة: بن علجية، نادية منشور: (2024) -
الفروق في المهارات التفكير ما وراء المعرفي تبعا لتوجهات الأهداف التعليمية (التعليمية - الأدائية): دراسة ميدانية علي عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة
بواسطة: بعزيز، نورة منشور: (2022) -
أثر تقويم مناهج الجغرافيا في المرحلة المتوسطة بضوء الاتجاهات العالمية: دراسة ميدانية للمدارس المتوسطة في محافظة بغداد
بواسطة: علي، باسم محمد منشور: (2023) -
دراسة مقارنة لأنموذج VAK في التعلم السائد لدى طلبة قسم التربية الرياضية في كلية التربية / شقلاوه
بواسطة: مولود، فرهاد كريم منشور: (2022) -
المراجعة التعليمية ودورها في درس الترجمة: تطبيقات لنماذج من تمارين جان دوليل
بواسطة: سلطان، سمية منشور: (2022)
