ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المسرح في بناء الشخصية الإ...>الوصف

دور المسرح في بناء الشخصية الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية: تطبيقا على نماذج من خريجي مدرسة حنتوب الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Theater in Building the Creative Personality of High School Students: An Application to Models of Graduates of Hantoub Secondary School
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الحسن، الوليد محمد الحسن إدريس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 451 - 472
DOI: 10.21608/ajahs.2023.278606
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 1348892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المسرح التربوي | العملية التعليمية | الشخصية الإبداعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسرح | مدرسة حنتوب الثانوية | الشخصية الإبداعية | Theater | Hantoob Secondary School | Creative Personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: درس هذا البحث دور المسرح في بناء الشخصية الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدرسة حنتوب، وذلك من خلال الإجابة على تساؤل البحث عن كيف يسهم المسرح التربوي في العملية التعليمية، من أجل الوصول بالمتعلم إلى أحد الغايات المرجوة فيما يعرف باقتصاد المعرفة. هدف البحث إلى معرفة كيف كانت تدار المناشط والمسرح في مدرسة حنتوب الثانوية وكيف أثرت المناشط التربوية على نوعية خريجيها في بناء الشخصية الإبداعية للمتعلم. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي من أجل الإجابة على التساؤلات المطروحة وتحقيق الأهداف المذكورة، وكانت أداة الدراسة هي المقابلة لعينة عمدية من أساتذة كليات التربية بالسودان من خرجي مدرسة حنتوب الثانوية، حيث طرحت عليهم مجموعة من المحاور عن كيفية ربط الأنشطة بالتعليم لتحقيق أهداف عليا للعملية التعليمة وتوصل البحث إلى نتائج أهمها أن المسرح يسهم في بناء الشخصية الإبداعية لدى الطلاب إذا تم ربطه بالعملية التعليمية ومن أهم توصياته تأسيس نظام للمناشط مرتبط بالعملية التعليمية.

This research studies the role of theater in building the creative personality of secondary school students at Hantoob School, by answering the research question about how educational theater contributes to the educational process, in order to reach the learner to one of the desired goals in what is known as the knowledge economy. The aim of the research is to find out how activities and theater were managed in Hantoob Secondary School and how educational activities affected the quality of its graduates in building the creative personality of the learner. This research used the descriptive approach in order to answer the questions posed and achieve the mentioned goals. The study tool was an interview with a deliberate sample of teachers from the faculties of education in Sudan who graduated from Hantoub Secondary School. The research reached the most important results, the most important of which is that theater contributes to building the creative personality of students if it is linked to the educational process, and one of its most important recommendations is the establishment of a system of activities linked to the educational process.
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.