ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف نهج النظم المتداخلة في منهاج التربية الإسلامية على التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Integrated Systems Thinking Approach on Secondary-Stage Students’ Creative Thinking in the Islamic Education Curriculum in Jordon
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مصطفى، محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moustafa, Mahmoud Ahmad
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 680 - 692
DOI: 10.34028/1069-023-003-002
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1481725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم التربية الإسلامية | نهج النظم المتداخلة | التفكير الإبداعي | المرحلة الثانوية | Islamic Education Instruction | The Interdisciplinary Approach | Creative Thinking | Secondary-Stage
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة