ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة في خفض سلوك التنمر...>الوصف

دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشدين النفسيين في المدارس الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Family in Reducing Bullying Behavior among Students from Psychological Counselors’ Points of View in Public Schools
المصدر: مجلة روافد للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية - مخبر الجنوب الجزائري للبحث في التاريخ والحضارة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: السعدي، سحر عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saadi, Sahar Abdullah Mohammad
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: جوان
الصفحات: 15 - 37
ISSN: 2543-3563
رقم MD: 1349215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
سلوك التنمر | المدارس الحكومية | الرعاية الأسرية | التنمر المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسرة | سلوك | تنمر | الطلبة | مرشديين نفسيين | Family | Bullying | Behavior | Students | Psychological Counselors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشدين النفسيين في المدارس الحكومية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية حيث طبقت على عينة مكونة من (50) مرشدا نفسيا. استخدمت الاستبانة كأداة رئيسية تم تطبيقها على المرشدين النفسيين. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشدين النفسيين في المدارس الحكومية جاء مرتفعا. وأوصت الباحثة بضرورة بناء برامج تربوية وإرشادية لمساعدة الطلبة على مواجهة المشكلات السلوكية التي يعيشونها، وعمل برامج تدريبية لتوعية الأسر بالتنمر المدرسي وكيفية التعامل الإيجابي مع أبنائهم.

The present study aims at identifying the role of the family in reducing bullying behavior among students from psychological counselors’ points of view in public schools. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach. The sample of the study was randomly selected and consisted of (50) psychological counselors. The questionnaire was used as the main tool applied to psychological counselors. The results of the study showed that the role of the family in reducing the behavior of bullying among students from the psychological cancellers’ point of view in the public schools was high. the researcher recommended the need to build educational programs and guidance to help students to cope with the behavioral problems they live, and holding training programs to educate families on school bullying and how to deal positively with their children.
ISSN: 2543-3563

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.