ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج تدريسي في إعداد ا...>الوصف

فاعلية نموذج تدريسي في إعداد البحث المجتمعي قائم على عادات العقل في أثناء جائحة كورونا "كوفيد-19" لدى طلبة ذوي الإعاقة البصرية بجامعة قطر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Teaching Model in Preparing Civic Engagement Based on the Mind Habits during Covid-19 Pandemic among Visually Impaired Students at Qatar University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعظيم، عبدالعظيم صبري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelazeem, Abdelazeem Sabry
مؤلفين آخرين: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 41
رقم MD: 1349343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
الأمراض الوبائية | الإجراءات الإحترازية | التعليم عن بعد | ذوي الاحتياجات الخاصة | مهارات التعلم | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج تدريسي | عادات العقل | جائحة كورونا | الإعاقة البصرية | Teaching Model | Mind Habits | COVID-19 Pandemic | Visual Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: إن البُعدَ الاجتماعي وسياساتِ العزل المنزلي التي فرضتها جائحة كورونا؛ أدت إلى إغلاق المدارس بصورِها كافة، وكذلك المعاهد والجامعات، على نطاق واسع في (61) دولة على الأقل؛ فبدأت كثير من الدول اللجوء إلى نظام تعليمي بديل (طارئ)، يُعرف ب"نظام التعليم عن بُعد"، وقد تبنَّت دولة قطر هذا النظام. وقد احتاجت فئة الطلبة الذين يعانون من الإعاقة البصرية في ضوء هذا النظام إلى رعاية علمية خاصة، وتغذية راجعة بطريقة تناسبهم؛ فكان لا بد من إعداد نماذج تدريسية في هذا النظام الجديد، يتلاءم مع أصحاب تلك الإعاقة. لذا حاول الباحثون من خلال هذا البحث إعدادَ نموذجٍ تدريسي عبر التعليم عن بُعد، قائمٍ على عادات العقل؛ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو التعليم عن بُعد لدى الطالب من ذوي الإعاقة البصرية بجامعة قطر، وقياس فاعليته. وقد استخدم الباحثان كُلًّا من المنهجيْن الوصفي وشبه التجريبي، وقد أشارت النتائج إلى فاعلية النموذج التدريسي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لمواجهة جائحة كورونا (كوفيد-19)، وكذلك تنمية الاتجاه الإيجابي لدى التعليم عن بُعد لدى الطلاب عينة البحث.

The social distancing and the isolation policies imposed by the outbreak of Corona Pandemic (COVID-19) have led to the closure of educational institutions, such as schools and universities, on a large scale in at least (61) countries. Many countries, such as Qatar, began to resort to an alternative education system known as the distance education system. Students with visual impairment required special educational care and feedback, so it was necessary to prepare and use teaching models within the distance education system that suit students with this type of disability. Therefore, the researchers attempted to prepare a teaching model through distance education based on the mind habits to develop metacognitive skills and attitudes towards distance education for students with visual impairments at Qatar University, and measure the effectiveness of this proposed teaching .The research used both the descriptive and quasi experimental model approach, and the results indicated the effectiveness of the teaching model in developing metacognitive skills to confront COVID-19 pandemic, as well as developing students’ positive attitude towards distance education among certain visually impaired students who form the research sample.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.