فاعلية نموذج تدريسي في إعداد البحث المجتمعي قائم على عادات العقل في أثناء جائحة كورونا "كوفيد-19" لدى طلبة ذوي الإعاقة البصرية بجامعة قطر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Teaching Model in Preparing Civic Engagement Based on the Mind Habits during Covid-19 Pandemic among Visually Impaired Students at Qatar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، عبدالعظيم صبري (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelazeem, Abdelazeem Sabry |
| مؤلفين آخرين: | فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 9 - 41 |
| رقم MD: | 1349343 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | Open, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج تدريسي | عادات العقل | جائحة كورونا | الإعاقة البصرية | Teaching Model | Mind Habits | COVID-19 Pandemic | Visual Impairment
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 04676nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2104736 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 264099 |a عبدالعظيم، عبدالعظيم صبري |e مؤلف |g Abdelazeem, Abdelazeem Sabry | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج تدريسي في إعداد البحث المجتمعي قائم على عادات العقل في أثناء جائحة كورونا "كوفيد-19" لدى طلبة ذوي الإعاقة البصرية بجامعة قطر | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Teaching Model in Preparing Civic Engagement Based on the Mind Habits during Covid-19 Pandemic among Visually Impaired Students at Qatar University | ||
| 260 | |b جامعة قطر - كلية التربية |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 9 - 41 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن البُعدَ الاجتماعي وسياساتِ العزل المنزلي التي فرضتها جائحة كورونا؛ أدت إلى إغلاق المدارس بصورِها كافة، وكذلك المعاهد والجامعات، على نطاق واسع في (61) دولة على الأقل؛ فبدأت كثير من الدول اللجوء إلى نظام تعليمي بديل (طارئ)، يُعرف ب"نظام التعليم عن بُعد"، وقد تبنَّت دولة قطر هذا النظام. وقد احتاجت فئة الطلبة الذين يعانون من الإعاقة البصرية في ضوء هذا النظام إلى رعاية علمية خاصة، وتغذية راجعة بطريقة تناسبهم؛ فكان لا بد من إعداد نماذج تدريسية في هذا النظام الجديد، يتلاءم مع أصحاب تلك الإعاقة. لذا حاول الباحثون من خلال هذا البحث إعدادَ نموذجٍ تدريسي عبر التعليم عن بُعد، قائمٍ على عادات العقل؛ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو التعليم عن بُعد لدى الطالب من ذوي الإعاقة البصرية بجامعة قطر، وقياس فاعليته. وقد استخدم الباحثان كُلًّا من المنهجيْن الوصفي وشبه التجريبي، وقد أشارت النتائج إلى فاعلية النموذج التدريسي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لمواجهة جائحة كورونا (كوفيد-19)، وكذلك تنمية الاتجاه الإيجابي لدى التعليم عن بُعد لدى الطلاب عينة البحث. |b The social distancing and the isolation policies imposed by the outbreak of Corona Pandemic (COVID-19) have led to the closure of educational institutions, such as schools and universities, on a large scale in at least (61) countries. Many countries, such as Qatar, began to resort to an alternative education system known as the distance education system. Students with visual impairment required special educational care and feedback, so it was necessary to prepare and use teaching models within the distance education system that suit students with this type of disability. Therefore, the researchers attempted to prepare a teaching model through distance education based on the mind habits to develop metacognitive skills and attitudes towards distance education for students with visual impairments at Qatar University, and measure the effectiveness of this proposed teaching .The research used both the descriptive and quasi experimental model approach, and the results indicated the effectiveness of the teaching model in developing metacognitive skills to confront COVID-19 pandemic, as well as developing students’ positive attitude towards distance education among certain visually impaired students who form the research sample. | ||
| 653 | |a الأمراض الوبائية |a الإجراءات الإحترازية |a التعليم عن بعد |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a مهارات التعلم |a جائحة كورونا "كوفيد-19" | ||
| 692 | |a نموذج تدريسي |a عادات العقل |a جائحة كورونا |a الإعاقة البصرية |b Teaching Model |b Mind Habits |b COVID-19 Pandemic |b Visual Impairment | ||
| 700 | |a فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم |g Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem |e م. مشارك |9 288598 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Educational Sciences ( JES ) |l 020 |m ع20 |o 0057 |s مجلة العلوم التربوية |v 000 | ||
| 856 | |u 0057-000-020-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a Open | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1349343 |d 1349343 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي الطلبة ذوي الإعاقة البصرية نحو التعليم عن بعد أثناء جائحة كورونا "كوفيد - 19" بدولة الكويت
بواسطة: حسين، مروه حسين عبدالله محمد منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لخفض القلق وأثره في تحسين أساليب مواجهة الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا لدى طلبة الجامعة ذوي الإعاقة البصرية وأمهاتهم
بواسطة: مرسي، أماني جلال محمد منشور: (2022) -
الاحتياجات الإرشادية للطلاب ذوي الإعاقة البصرية في ظل جائحة كورونا
بواسطة: الأشرم، رضا إبراهيم محمد منشور: (2021) -
معوقات جودة الحياة المدرسية لدى التلاميذ المكفوفين في ظل جائحة كورونا
بواسطة: أحمد، محمد عبدالعظيم منشور: (2022) -
تجربة التعلم الإلكتروني للطلبة المكفوفين في جامعة الملك سعود في أثناء جائحة كورونا
بواسطة: الشعلان، طارق محمد منشور: (2024)
