ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على تكنولوجيا النانو لتنمية بعض مفاهيم النانو والحس العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program of Nanotechnology is to Develop Nano Concept and the Scientific Sense, among Secondary School Student
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، أماني محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، حجازي عبدالحميد (م. مشارك) , علي، سوزان محمد حسن السيد (م. مشارك) , عطية، إيناس محمد لطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 453 - 511
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1350070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا النانو | استراتيجيات التعلم | التحصيل العلمي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم النانو | تكنولوجيا النانو | الحس العلمي | Nanotechnology | The Sense of Scientific Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: استهدف الكشف عن أثر برنامج تدريبي في كلا من تكنولوجيا النانو بعض مفاهيم النانو لتنميه الحس العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية وقد استخدمت الباحثة لهذا البحث المنهج الوصفي التجريبي والمنهج التحليلي ذو المجموعة الواحدة، وقد قامت الباحثة ببناء برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو وبناء أدوات البحث المكونة من (مقياس الحس العلمي – اختبار مفاهيم النانو) وطبقت البحث في الفصل الدراسي الثاني (2020/2021) وقد توصل البحث إلى فاعلية برنامج تدريبي قائم علي تكنولوجيا النانو لتنمية بعض مفاهيم النانو والحس العلمي لدي طلاب المرحلة الثانوية وأوصي البحث لضرورة استخدام مقررات تكنولوجيا النانو في المراحل خاصة المرحلة الثانوية لما لها من دور في تنمية الحس العلمي ومفاهيم النانو وتدريب المعلمين والطلاب على هذه المقررات.. وقد توصلت الدراسة إلى احتواء البرنامج التدريبي في النانو تكنولوجي على عدد من الموضوعات التي ساعدت على زيادة دافعية الطلبة للتعلم مما ساعد على ارتفاع مستوى تحصيلهم للمعارف المرتبطة بهذه الموضوعات، وتدريس البرنامج بعدد من استراتيجيات التعلم الحديثة التي تقوم على نشاط وفاعلية المتعلم في عملية التعلم ساعدت الطلبة على المشاركة في مناقشات وحوارات حول القضايا التي تضمنتها الوحدتين، وبناء المعرفة بأنفسهم من خلال تنشيط واستدعاء الخبرات السابقة، وتكاملها مع المعلومات المتضمنة في البرنامج مما ساعد في فهم، وتذكر المعلومات بسهولة، وتطبيقها في مواقف مشابهة، واحتواء البرنامج المقترح في النانو تكنولوجي على عدد من الأنشطة المتنوعة، ومصادر تعلم حديثة ساعدت الطلبة على تنشيط عقولهم، وبالتالي فهم، واكتساب المعارف بصورة مترابطة، والقدرة على تحليلها، وتصنيفها، واستخدامها في حل المشكلات التي تواجههم وأساليب التقويم المتضمنة في البرنامج التدريبي في النانو تكنولوجي متنوعة، وتناولت مستويات التحصيل.

The aim of this research is to investigate the impact of nanotechnology in developing a sense of scientific research and appreciation of science and scientists for the students of secondary school. The researcher used the descriptive analytical method and analytical approach with a single group. The researcher has built a Program proposal of nanotechnology and constructed tools and scales required for the program. The research consisted of: Scientific Sense Scale – concept of nano Test. The research was administrated in the second semester (2020/2021), The research results showed that using the suggested program of nanotechnology to develop scientific sense, among the students of secondary school was effective.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.