| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية وحدة مقترحة في علوم وتكنولوجيا النانو لتنمية التحصيل والقدرة على اتخاذ القرار والاتجاه نحو علوم وتكنولوجيا النانو لدى طالبات المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طالبات بمدارس المرحلة الثانوية بإدارة حفر الباطن التعليمية التابعة لمحافظة حفر الباطن. وتمثلت أدوات البحث في إعداد الاختبار التحصيلي ومقياس اتخاذ القرار ومقياس الاتجاه نحو علوم وتكنولوجيا النانو. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات في مقياس الاتجاه نحو علوم وتكنولوجيا الناتو قبل دراسة الوحدة المقترحة وبعدها لصالح التطبيق البعدي. مما يعنى فعالية الوحدة المقترحة في زيادة الاتجاه نحو علوم وتكنولوجيا النانو. وخرج البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تطوير المناهج والمقررات بما يتفق مع المستحدثات العلمية المعاصرة. وإعادة النظر في الإعداد الأكاديمي لمعلمي العلوم بحيث تتضمن مفاهيم علوم وتكنولوجيا النانو. وضرورة تنمية القدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب في جميع مراحل التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The research aim was to discover the effectiveness of a proposed unit in Nano science and technology for developing the achievement and decision-making ability and directed towards the science and technology of nanotechnology in high school female students. The research used the descriptive analytical method and the experimental approach. The research group consisted of a group of students in secondary schools under Hafr Al-Batin Education directorate in the province of Hafr al-Batin. The research tools were represented in preparing achievement test, the decision-making scale, and the trend towards measure Nano science and technology. The study results indicated that there were statistically significant differences between the averages of the female students in the direction scale towards the science and technology of NANO before and after study the proposed unit for the benefit of the post application which means the effectiveness of the proposed unit in increasing the trend towards nano science and technology. The research came out with a set of recommendations, the most important of which is the need to develop curricula and courses in accordance with modern scientific developments. In addition, reconsidering the academic preparation of science teachers to include the concepts of Nano science and technology, and the need to develop decision-making capacity among students at all levels of education.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
