ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى: إمكانية الحل - وتعثر التطبيق

العنوان بلغة أخرى: Difficulties of Teaching Arabic to Speakers of other Languages: Possibility of Solution - and Faltering to Apply
المصدر: مجلة اللغة الوظيفية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: العبد، عبدالباقي حسين الزعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، آلاء فيصل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 162 - 192
DOI: 10.54295/2201-009-002-011
ISSN: 2676-2188
رقم MD: 1350336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات | اللغة | الناطقون بلغات أخرى | Difficulties | Language | Speakers of Other Languages
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: صعوبات تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى إمكانية الحل- وتعطر التطبيق. هدف البحث الحالي إلى تيسير عملية تعليم اللغة العربية والإسهام في تطوير عملية تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، من خلال تحديد الصعوبات اللغوية وغير اللغوية التي تعترض طريق المتعلمين، وتقديم بعض الحلول المقترحة للحد من الصعوبات بأشكالها كافة. منهج البحث: اتبع البحث المنهج الوصفي. توصل البحث إلى جملة من النتائج منها: 1- أكدت الدراسة وجود صعوبات تعترض طريق تعليم اللغة العربية، منها ما يعود إلى طبيعة لغوية ومنها ما يعود إلى طبيعة غير لغوية. 2- يثمن البحث الجهود المثمرة التي قدمها العرب القدامى في سبيل تعليم العربية للناطقين بلغات أخرى فلهم جهود بارزة في نشر الإسلام واللغة العربية. 3- يؤكد البحث على أن صعوبات تعليم اللغة العربية ليس مردها إلى طبيعة اللغة العربية ذاتها، بل هناك تحديات تعود إلى صعوبات عدة غير لغوية، قد تتعلق بالمنهج أو بالمعلم أو بالمتعلم أو بطرائق التدريس، أو لصعوبات اجتماعية أو ثقافية أو سياسية. 4- يؤكد البحث إمكانية وضع الحلول المناسبة للتحديات والصعوبات التي تعترض طريق تعليم اللغة العربية من خلال دراسات ميدانية تطبيقية

Research Title: difficulties of Teaching Arabic to Speakers of Other Languages, Possibility of Solution- and Faltering to apply. - The current research aims to facilitate the process of teaching the Arabic language and to contribute to the development of the process of teaching Arabic to speakers of other languages, by identifying the linguistic and non-linguistic difficulties that encounter the way of the learners, and providing some proposed solutions to reduce the problems in all their forms. - Research Methodology: The research followed the descriptive method. The research reached a number of results, including: 1- The study confirmed the existence of problems and difficulties in the way of teaching the Arabic language, some of which are due to a linguistic nature and some are due to a non-linguistic nature. 2- The research values the fruitful efforts made by the ancient Arabs in order to teach Arabic to speakers of other languages. They have outstanding efforts in spreading Islam and the Arabic language. 3- The research confirms that the problems of teaching the Arabic language are not due to the nature of the Arabic language itself, but rather there are challenges due to several non-linguistic problems, which maybe related to the curriculum, the teacher, the learner, teaching methods, or to social, cultural or political problems. 4- The research confirms the possibility of developing appropriate solutions to the challenges, problems and difficulties that encounter the way of teaching the Arabic language through applied field studies.

ISSN: 2676-2188