| LEADER |
05019nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2106393 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الحارثي، هلال محمد نامي
|g Alharthi, Helal Mohammed Nami
|e مؤلف
|9 464688
|
| 245 |
|
|
|a أنماط سيطرة الدماغ وعلاقتها بأساليب معالجة المعلومات لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a The Patterns of Brain Dominance and their Relationship to the Methods of Information Processing among Secondary Students in Madinah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|g ربيع الآخر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 310
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أنماط سيطرة الدماغ الشائعة لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، وعلاقتها بأساليب معالجة المعلومات المفضلة لديهم، ومدى تباين هذه الأنماط والأساليب باختلاف النوع الاجتماعي (طالب/ طالبة)، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال تطبيق مقياس (Diane, 2005) للسيطرة الدماغية، ومقياس (Schmeck, 1983) لأساليب معالجة المعلومات، على عينة عشوائية مكونة من (450) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة. وأظهرت النتائج أن أنماط سيطرة الدماغ الشائعة لدى أفراد عينة الدراسة هي: النمط المتكامل، ثم النمط الأيمن، ثم النمط الأيسر، وأن أساليب معالجة المعلومات المفضلة لديهم هي: أسلوب المعالجة المفصلة، ثم أسلوب الاحتفاظ بالحقائق، ثم أسلوب المعالجة المعمقة، مع عدم وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة في أنماط سيطرة الدماغ تعزى لاختلاف النوع الاجتماعي (طالب - طالبة)، وعدم وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة في أساليب معالجة المعلومات تعزى لاختلاف النوع الاجتماعي (طالب - طالبة)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين نمط سيطرة الدماغ الأيمن وأسلوب الاحتفاظ بالحقائق، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين نمط سيطرة الدماغ الأيسر وأسلوب المعالجة المنهجية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين نمط سيطرة الدماغ المتكامل وأسلوب المعالجة المعمقة، وتوصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات.
|b The results revealed that the common patterns of (BD) for the research sample are the integrative pattern. Then, the right pattern, and then the left pattern. The preferred methods of (IP) for the individuals in the research sample are the detailed processing method. Then the facts retention method, and then the deep processing method, and also there are no Differences between the individuals in the research sample in both brain dominance patterns and information processing methods according to the gender difference (male-female students). In addition, the results indicate that there is a positive statistically significant correlation between the patterns of right brain dominance and the fact retention method. The presence of a positive, statistically significant correlation between the pattern of left-brain dominance and the method of systematic processing, and likewise, there is a positive, statistically significant correlation between the patterns of integrative brain dominance and the method of deep processing. The researcher reached a set of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a معالجة المعلومات
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a أنماط سيطرة الدماغ
|a أساليب معالجة المعلومات
|a طلبة المرحلة الثانوية
|b "BD" Brain Dominance Pattern
|b "IP" Information Processing Method
|b Secondary School Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 067
|m ع67
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-067-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1351353
|d 1351353
|
