ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستدلال التمثيلي لدى الطالب...>الوصف

الاستدلال التمثيلي لدى الطالب - المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: علي، إسماعيل إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالأمير، نغم هادي (م. مشارك), الجنابي، محمود حمزة فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 377 - 409
DOI: 10.36327/0829-016-031-012
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 1351495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | علم النفس التربوي | التفكير الاستدلالي | الاستدلال التمثيلي | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستدلال التمثيلي | الطالب - المدرس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على: ١-الاستدلال التمثيلي لدى الطالب -المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم. 2-الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستدلال التمثيلي وفق متغير الجنس (ذكور، إناث) لدى الطالب -المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم. تألفت العينة من (١٥٠) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة -لقسم الكيمياء/ ابن الهيثم، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، بواقع (٨٠) ذكور، و(٧٠) إناث. قام الباحث ببناء اختبار الاستدلال التمثيلي الذي تكون من (٢٦) فقرة موزعة على (٤) مكونات. تم التحقق من الخصائص السايكومترية للأداة من الصدق الظاهري والبنائي والثبات بطريقة الاتساق الداخلي. وتم استخدام برامج SPSS وبرامج أكسل ٢٠١٠. وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1-يمتلك الطالب -المدرس للاستدلال التمثيلي بدرجة متوسطة، ولصالح الذكور على الإناث. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث، ولصالح الذكور على الإناث.

The current research aims to identify: 1-Representative reasoning for the student-teacher in the College of Education for Pure Sciences/ Ibn Al- Haytham. 2-The statistically significant differences in the representative inference according to the gender variable (males, females) of the student-teacher in the College of Education for Pure Sciences/ Ibn Al- Haytham. The sample consisted of (150) students from the fourth stage- of the Department of Chemistry/ Ibn Al-Haytham, and they were chosen by the simple random method, with (80) males and (70) females. The researcher built a representative inference test, which consisted of (26) items divided into (4) components. The psychometric properties of the tool were verified from the apparent and structural validity and stability by the method of internal consistency. SPSS and Excel 2010 were used. The following results were obtained 1-The student-teacher has a medium degree of representative reasoning, in favor of males over females. 2-There are statistically significant differences between males and females, in favor of males over females.
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.