استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم بالنمذجة لتنمية مفاهيم علم العروض لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عمران، إبراهيم محمود محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جاب الله، علي سعد (مشرف), يوسف، عيطة عبدالمقصود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع254 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 489 - 522 |
| رقم MD: | 1352281 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
كشف البحث عن استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم بالنمذجة لتنمية مفاهيم علم العروض لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الفاعلية، النمذجة، المفاهيم، علم العروض، مفاهيم علم العروض. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مفاهيم علم العروض. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد بني صريد الإعدادي الثانوي بنين التابع لإدارة فاقوس الأزهرية بمحافظة الشرقية حيث راعى التكافؤ بين الطلاب في العمر الزمني فكان معدل أعمار المجموعة (16) عاماً كما راعى المستوى الاجتماعي فكانوا من منطقة سكنية واحدة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم العروضية لصالح التطبيق البعدي وهذا يعد مؤشراً على تفوق طلاب مجموعة البحث في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العروضية. وأوصى البحث بضرورة تدريب الطلاب على قراءة الأبيات الشعرية قراءة عروضية وترميزها وكتابة وحداتها الصوتية وتفعيلاتها العروضية ونسبتها إلى بحورها الشعرية وتحديد ما دخلها من زحافات أو علل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين المحطات التعليمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالهادي، محمد عزازي علي منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة في تدريس المنطق للتغلب على أخطاء التفكير وخفض قلق القياس لدى طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية
بواسطة: إبراهيم، إبراهيم محمد سعيد منشور: (2001) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية المفاهيم الفقهية والوعي بها لدي طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: حسن، أحمد محمد عبدالعال منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى خفض قلق تحصيل الطلاب لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالوهاب، عبير شفيق محمد منشور: (2005)
