| LEADER |
04237nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2107136 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1798-007-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 653717
|a الحمد، أمل محمد حسن
|e مؤلف
|g Al Hamad, Amal Mohammad Hasan
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التغذية الراجعة اللفظية والمرئية في تعلم مهارة السحب لأعلى مع الدوران على جهاز المتوازي مختلف الارتفاعات لدى طالبات مساق الجمباز
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Verbal and Visual Feedback in Learning of Pullover Skill on Uneven Bars for Gymnastic Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
|c 2023
|g يناير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير التغذية الراجعة اللفظية والمرئية في تعلم مهارة السحب لأعلى مع الدوران (pullover) على جهاز المتوازي مختلف الارتفاعات لدى طالبات مساق جمباز. تكونت عينة الدراسة من (٣٢) طالبة ممن أخذن مساق الجمباز في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعة الهاشمية. تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبيتين في كل مجموعة (١٦) طالبة وزعن بطريقة عشوائية، تم استخدام للمجموعة الأولى التغذية الراجعة اللفظية، المجموعة الثانية التغذية الراجعة المرئية. تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيتين المتكافئتين. تم استخدام الرزمة الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج. أشارت النتائج إلى أن المجموعتين التجريبيتين أظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في تعلم مهارة السحب لأعلى مع الدوران (pullover). مع أفضلية مجموعة التغذية الراجعة المرئية بالمقارنة مع التغذية الراجعة اللفظية في القياس البعدي. أوصت الباحثة بضرورة استخدام تقييم الأداء من قبل المدرسين للمهارات المختلفة عن طريق التغذية الراجعة المرئية باستخدام وسائل تكنولوجية حديثة خصوصا للمهارات الصعبة.
|b The aim of this study was to determine the impact of verbal and visual feedback in learning of pullover skill on uneven bars for gymnastic female students. The study sample consisted of (32) female students in gymnastic course in faculty of physical education and sport sciences in the Hashemite university. They were divided in to two experimental groups, each group (16) students distributed randomly. Group (1) used verbal feedback, group (2) used visual feedback. The experimental approach was used. The statistical package (SPSS) was used to analyzed the results. The results indicated that each groups improved significantly in pullover skill, especially for visual feedback group compared with verbal feedback group in the post measurements. The research recommended the necessary of using performance evaluation for different skills by visual feedback and using modern technological means with difficult skills.
|
| 653 |
|
|
|a التغذية الراجعة
|a رياضة الجمباز
|a الأداء المهارى
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الراجعة اللفظية
|a التغذية الراجعة المرئية
|a مهارة السحب لأعلى مع الدوران
|b Verbal Feedback
|b Visual Feedback
|b Pullover Skill
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 006
|e Journal of Sport Science and Physical Education
|f majalat eulum alriyadat waltarbiat albadania
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1798
|s مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
|v 007
|x 1658-7669
|
| 856 |
|
|
|u 1798-007-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1352301
|d 1352301
|
