ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر العلاقات المدرسية على مستو...>الوصف

أثر العلاقات المدرسية على مستوى التنمر المدرسي لدى المراهق المتمدرس في التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of School Relations on the Level of School Bullying among the Adolescent Educated in the Schools: A Field Study in the Schools of the City of Djelfa
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: غريب، حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghrieb, Hocine
مؤلفين آخرين: موفقي، بشرى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 27 - 42
DOI: 10.52124/2234-006-002-002
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1352546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | ظاهرة التنمر | العلاقات المدرسية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات المدرسية | التنمر المدرسي | المراهقة | التعليم المتوسط | School Relationships | School Bullying | Adolescence | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى توضيح الأثر الوصفي للعلاقات المدرسية على مستوى التنمر المدرسي لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط، حيث اشتملت عينة الدراسة على تلاميذ سنة رابعة متوسط بمدينة الجلفة، وقدرت العينة بـ 150 تلميذ تم اختيارها بطريقة عشوائية، وتم اعتماد المنهج الوصفي في البحث وجمعت البيانات بواسطة الاستبيان وقد توصلت الدراسة إلى: - توجد علاقة ارتباطيه قوية بين درجات التنمر المدرسي ودرجات العلاقات المدرسية، حيث أن مستوى التنمر يزداد لدى المراهق عندما تسوء العلاقات المدرسية مع الأساتذة والرفاق والإدارة المدرسية. - يرتفع مستوى التنمر المدرسي لدى الذكور أكثر منه عند الإناث بفروق دالة إحصائيا - توجد فروق دالة إحصائيا في العلاقات المدرسية بين الذكور والإناث لصالح الذكور

The study aimed at clarifying the descriptive effect of the school relations on the level of school bullying. The sample of the study was from the students in the schools of DJELFA. The sample was 150 randomly selected students. The descriptive approach was adopted in the research. The study concluded: - There is a strong correlation between the levels of school bullying and the degrees of school relations - There are statistically significant differences in school bullying between males and females in favor of males - There are statistically significant differences in school relations between males and females in favor of males
ISSN: 2602-5647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.