ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effectiveness of Eye Movement Desensitization and Reprocessing Therapy in Alleviating Classroom Disruptive Behavior in Schooled Adolescents

العنوان بلغة أخرى: فاعلية برنامج علاجي يستند على تقنية سلب الحساسية وإعادة المعالجة عن طريق حركات الأعين في التخفيف من سلوك الشغب الصفي لدى المراهقين المتمدرسين
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: Khaled, Aziz (Author)
مؤلفين آخرين: Hammoudi, Abdelhak (Co-Author)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 453 - 480
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1353063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلب الحساسية عن طريق حركات الأعين | سلوك الشغب الصفي | Eye Movement Desensitization and Reprocessing Technique | Classroom Disruptive Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03719nam a22002537a 4500
001 2107811
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 689378  |a Khaled, Aziz  |e Author 
245 |a The Effectiveness of Eye Movement Desensitization and Reprocessing Therapy in Alleviating Classroom Disruptive Behavior in Schooled Adolescents 
246 |a فاعلية برنامج علاجي يستند على تقنية سلب الحساسية وإعادة المعالجة عن طريق حركات الأعين في التخفيف من سلوك الشغب الصفي لدى المراهقين المتمدرسين 
260 |b جامعة باتنة  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 453 - 480 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج علاجي قائم على تقنية (EMDR) في التخفيف من سلوك الشغب الصفي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، أين تكونت عينة الدراسة من (24) طالب وطالبة. وتضمن ذلك مجموعة تجريبية تكونت من (12) طالبا وأخرى ضابطة تكونت من (12) طالبا، وتم تطبيق مقياس سلوك الشغب الصفي من إعداد (عزيز خالد)، إضافة إلى البرنامج العلاجي (EMDR) من إعداد الباحثين والذي تألف من (12) جلسة علاجية. وأسفرت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج العلاجي المقترح في خفض سلوك الشغب الصفي، كما بينت استمرار فاعلية أثر البرنامج بعد فترة المتابعة من خلال القياس التتبعي.  |b This research paper aimed to verify the effectiveness of a treatment program based on Eye Movement Desensitization and Reprocessing technique (EMDR) in alleviating classroom disruptive behavior in a sample of schooled adolescents. To achieve the aim, the researchers used the quasi- experimental approach. The study sample consisted of (24) male and female students. The study sample consisted of an experimental group (12 students) and a control group (12 students). The treatment tools were a Class Riot Behavior Scale designed by Aziz Khaled, in addition to the EMDR treatment program, which consisted of 12 treatment sessions. The results of the study confirmed the effectiveness of the proposed treatment program in reducing classroom disruptive behavior. The findings have also showed that the impact of the program was effective after both the treatment period and the post-test measurements. 
653 |a السلوكيات المنحرفة  |a الشغب الصفي  |a الإرشاد العلاجي  |a القياس التتبعي  |a مرحلة المراهقة 
692 |a سلب الحساسية عن طريق حركات الأعين  |a سلوك الشغب الصفي  |b Eye Movement Desensitization and Reprocessing Technique  |b Classroom Disruptive Behavior 
700 |9 562443  |a Hammoudi, Abdelhak  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 028  |e Social and Human Sciences Review  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ  |l 002  |m مج23, ع2  |o 0170  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 023  |x 1111-5149 
856 |u 0170-023-002-028.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1353063  |d 1353063