ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في انتشار التنمر الإلكتروني كما يدركها طلاب جامعة الباحة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in the Spread of Cyberbullying as Perceived by Al-Baha University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العديل، عبدالله بن خليفة بن عبداللطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع196, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 517 - 553
DOI: 10.21608/JSREP.2022.281042
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1353825
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | ظاهرة التنمر | التنمر الإلكتروني | الإساءة الإلكترونية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشبكات الاجتماعية | التسلط عبر الإنترنت | وسائل التواصل الاجتماعي | Social Networks | Cyberbullying | Social Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور وسائل التواصل الاجتماعي في انتشار التنمر الإلكتروني كما يدركها طلاب جامعة الباحة. ولتحديد الهدف من الدراسة تم استخدام مقياس التنمر الإلكتروني الذي أعده (الصبان، المقاطي، وكعدور، الشرفي، 2020). ويتضمن (24) فقرة موزعة على أربعة عناصر وهي: الخداع الإلكتروني، الإساءة الإلكترونية، التحرش الإلكتروني، الملاحقة الإلكترونية. وتكونت عينة الدراسة من (300) طالب من كليتي التربية والحاسب تم اختيارهم بطريقة عشوائية. أشارت النتائج إلى انتشار التنمر الإلكتروني، بسبب الاستخدام الكبير لوسائل التواصل الاجتماعي مثل تويتر وفيسبوك وواتس آب وغيرها، والتي وصلت إلى درجة عالية. وانتشار التنمر الإلكتروني بين الطلاب. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى التنمر في البيئة الإلكترونية بين الطلاب باختلاف السنة الدراسية. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى التنمر في البيئة الإلكترونية تعزى للمتغيرات (العمر، الكلية، التخصص). وتشير النتائج إلى مستوى استخدام مرتفع من التنمر الإلكتروني. كما أوصت الدراسة بالعمل على المزيد من البرامج الوقائية التي تحد من انتشار التنمر الإلكتروني وتزيد من الوعي المجتمعي بالظاهرة لتلافي مخاطرها.

The study aimed to reveal the role of social media in the spread of cyberbullying as perceived by Al-Baha University students. To determine the purpose of the study, the cyberbullying scale prepared by (Alsabba, Almaqati, Kaadour& Alsharafi, 2020) was used. It includes (24) items divided into four elements: electronic deception, electronic abuse, electronic harassment, and electronic stalking. The study sample consisted of (300) students from the Faculties of Education and Computer, who were randomly selected. The results indicated the spread of cyberbullying, due to the high use of social media such as Twitter, Facebook, WhatsApp, and others, which reached a high degree. The spread of cyberbullying among students. There were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the level of bullying in the electronic environment among students according to the school year. The study also found statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the level of bullying in the electronic environment due to the variables (age, college, specialty). The results indicate a higher level of cyberbullying. The study recommended working on more preventive programs that limit the spread of cyberbullying and increase societal awareness of the phenomenon to avoid its risks.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.