أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي في مادة العلوم والحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Frayer Model on Developing Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills in Science and Life Subject for Fourth Grade Male Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو كلوب، محمد باسم سرحان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو عودة، محمد فؤاد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1354047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم والحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو كلوب، محمد باسم سرحان منشور: (2023) -
أثر توظيف استراتيجية باير Bayer في تنمية مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو عمرة، أسماء عبدالقادر سليمان منشور: (2020) -
فاعلية توظيف نموذج التعلم التوليدي في بناء المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو كويك، يارا فؤاد رمضان منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه القائمة على توظيف الإيضاحات التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية
بواسطة: المومني، ارجوانا محمد حامد منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج فراير التدريسي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم في ضوء دافعيتهن نحو تعلم العلوم
بواسطة: المقدادي، إلهام عبدالله أحمد منشور: (2019)
