أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه القائمة على توظيف الإيضاحات التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم الأساسية والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Guided Inquiry Strategy Based on Employing Illustrations in Developing Scientific Concepts, Basic Science Process Skills and Reflective Thinking among Primary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المومني، ارجوانا محمد حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Momani, Orjwana Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | بني خلف، محمود حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 180 |
| رقم MD: | 1337558 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الاستقصاء القائم على توظيف الإيضاحات التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: المومني، ارجوانا محمد حامد منشور: (2024) -
فاعلية توظيف استراتيجية التخيل الموجه فى تنمية المفاهيم ومهارات التفكير التأملى فى العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
بواسطة: الجدبة، صفية أحمد محمود هاشم منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية تريز في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2018) -
أثر استخدام المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: قطيط، غسان يوسف حماد منشور: (2008) -
أثر توظيف أسلوب الدراما فى تنمية المفاهيم وبعض عمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الرابع الأساسى
بواسطة: الطويل، رهام نعيم على منشور: (2011)
