| LEADER |
03987nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2108675 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، محمد المري محمد إسماعيل
|g Ismail, Mohamed El-Murri Mohamed
|e مؤلف
|9 73513
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك الإبداعي لمعلمي المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of the Creative Behavior Scale among Primary School Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك الإبداعي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية من معلمي المرحلة الابتدائية بإدارة أبو كبير التعليمية حجمها (200) معلمًا ومعلمة، حيث تم تطبيق مقياس السلوك الإبداعي والمكون من (30) موقفًا، موزعين على خمسة أبعاد. وتم حساب دلالات مؤشرات الاتساق الداخلي للمقياس عن طريق حساب معاملات الارتباط بين درجات كل عبارة من عبارات المقياس والدرجات الكلية للبعد الذي تنتمي إليه وبين الأبعاد كذلك والمقياس ككل ومستوى دلالتها. كما تم حساب دلالات مؤشرات ثبات المقياس بطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية ل "سبيرمان/ براون". كما تم حساب صدق الصدق العاملي لمقياس السلوك الإبداعي. وتوصلت النتائج إلى توافر الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك الإبداعي لدى المعلمين (بصدق وثبات) بدرجة جيدة وبالتالي فهو صالح للتطبيق. وبناءً على أدبيات ونتائج البحث تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b This study aimed to prepare the scale of the Creative Behavior among Primary school teachers. The study sample consisted of () teachers (male and female) from Abu Kabir Educational Department, and the scale consisted of () dimensions. The indications of the internal consistency of the scale calculated by finding correlation coefficients between the scores of each item of the scale and the total degrees of each dimensions, as well as the scale as a whole and the level of its significance. The indications of scale reliability calculated using The Alpha – Cronbach and Split – Half for Spearman Brown methods. The results showed that The psychometric efficiency of the scale has been verified by following global validity, and reliability calculation.
|
| 653 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a المؤسسات التربوية
|a السلوكيات الإبداعية
|a الثقافة التنظيمية
|a معلمو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a السلوك الإبداعي
|b Psychometric Characteristics
|b Creative Behavior
|
| 700 |
|
|
|a شحاتة، غادة محمد أحمد
|g Shehata, Ghada Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 360791
|
| 700 |
|
|
|9 717975
|a عبدالمقصود، الزهراء محمد محمد
|e م. مشارك
|g Abd Elmaksoud, Alzahraa Mohamed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 007
|m مج4, ع7
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 004
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-004-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354129
|d 1354129
|
