الاتجاه نحو التقويم الواقعي والمسؤولية الاجتماعية وعلاقتهما بآليات التكيف مع الضغوط المهينة لدى معلمي المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitude towards Realistic Assessment and Social Responsibility and its Relation with Coping Strategies with Job Stressors among Primary School Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، ريهام عبدالقادر إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Isa, Riham A. |
| مؤلفين آخرين: | أبو دقة، سناء إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 1354309 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
عناصر مشابهة
-
درجة معرفة وممارسة معلمي الصف الأول الأساسي في المدارس الحكومية بمحافظات غزة لاستراتيجيات وأدوات التقويم الواقعي
بواسطة: أبو حرب، سعيد إبراهيم محمد منشور: (2020) -
بعض القيم والمهارات الاجتماعية وعلاقتهما بالضغوط النفسية لدة معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف
بواسطة: الزايدي، عبدالرحمن بن طاهر مرزوق منشور: (2010) -
مصادر الضغوط المهنية لدى معلمي التربية الرياضية في محافظة الزرقاء و علاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الطحاينة، زياد لطفي سليمان منشور: (2011) -
متطلبات تطبيق التقويم الواقعي في مدارس المرحلة الأساسية الحكومية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تفعيله
بواسطة: أبو شمالة، هبة أنيس عبدالرحمن منشور: (2020) -
تصور مقترح لتعزيز تطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي في مدارس المرحلة الأساسية الحكومية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين
بواسطة: البلبيسي، حسن علي حسن منشور: (2020)
