ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الممارسة الذهنية الخططية ف...>الوصف

أثر الممارسة الذهنية الخططية في تطوير مهارتي التمرير والدحرجة للطلاب بكرة قدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Tactical Mental Practice on Developing Students' Passing and Rolling Skills Futsal Football
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عباس، سحر ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abbas, Sahar Yassin
المجلد/العدد: مج15, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 237 - 253
DOI: 10.33984/0904-015-005-016
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1355273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التصور الذهني | الأداء المهاري | القدرات الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسة الذهنية الخططية | مهارتي التمرير والدحرجة | كرة قدم الصالات | Tactical Mental Practice | Passing and Dribbling Skills | Futsal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تعد لعبة كرة الصالات إحدى الألعاب الرياضية المنهجية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة، والتي ينبغي على الطلاب تعلم وإتقان مهاراتها بالشكل الصحيح والمخطط له وفقا للمنهج المعد لهذه اللعبة، وهذا الأمر يقع على عاتق مدرس المادة بشكل أساسي من ناحية اختياره للأساليب والطرائق والاستراتيجيات التدريسية المختلفة والعمل على تنويعها كي تساهم في إخراج الدرس بأفضل صورة. ومن خلال خبرة الباحثة كونها لاعبة ومدربة بكرة قدم الصالات، لاحظت أن الطريقة المتبعة في التعليم هي الطريقة التقليدية التي تعتمد على مصدر واحد للمعرفة وهو الشرح من جانب المدرس يتبعه عرض للنموذج من دون أدنى مشاركة فعلية للمتعلمين في الموقف التعليمي، إذ أن الشرح اللفظي لا يكفي فالطالب لا يستطيع أن يفهم بالشرح إلا في حدود معارفه ومعلوماته لذا ارتأى الباحث معالجة هذه المشكلة من خلال الممارسة الذهنية الخططية كمحاولة منها لحلها، فضلا عن تبديد حالة الملل عند الطلاب وجعل العملية التعليمية أكثر تشويقا، وزيادة رغبتهم واندفاعهم للتعلم. ويهدف البحث إلى: ١- معرفة أثر الممارسات الذهنية الخططية في تطوير مهارتي الدحرجة والتمرير للطلاب بكرة قدم الصالات. ٢- معرفة تأثير الممارسات الذهنية الخططية في تطوير مهارتي الدحرجة والتمرير للطلاب بكرة قدم الصالات.

The futsal game is one of the systematic sports in the faculties of physical education and sports sciences, in which students should learn and master its skills in the correct and planned manner according to the curriculum prepared for this game, and this matter falls mainly on the teacher of the subject in terms of his choice of methods, methods, and different teaching strategies and work To diversify them in order to contribute to the output of the lesson in the best way. Through the experience of the researcher being a futsal player and coach, she noticed that the method used in education is the traditional method that relies on one source of knowledge, which is the explanation by the teacher, followed by a presentation of the model without the slightest actual participation of the learners in the educational situation, as the verbal explanation is not sufficient. The student He cannot understand the explanation except within the limits of his knowledge and information. Therefore, the researcher decided to address this problem through mental and schematic practice as an attempt to solve it, as well as to dispel boredom among students and make the educational process more interesting, and increase their desire and impulsiveness to learn. The research aims to: 1- Knowing the impact of tactical mental practices on developing students' dribbling and passing skills in futsal. 2- Knowing the effect of tactical mental practices on developing students' dribbling and passing skills in futsal.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.