ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Case Study on Students' Atti...>الوصف

A Case Study on Students' Attitude towards Speaking and Writing Skills among Third & Fourth Year University Students at the Faculty of Education, Elmergib University

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: Shalbag, Ramadan Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين: Donam, Ahmed Abd Elrahman (Co-Author) , Mugaddim, Abdelrahim Hamid (Co-Author)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 297 - 304
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1355410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | طلبة الجامعات | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة | التحدث | الموقف | القلق | التبعية | التحدث | Writing | Speaking | Attitude | Anxiety | Subordination | Discourse
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: وجد اختلاف بين الباحثين والدارسين حول الفرق بين اللغة المنطوقة والمكتوبة في خطاب المتعلمين. إذ يعتقد بعض العلماء أن المتعلمين يخشون دائما من ورقة بيضاء أو شاشة حاسوب فارغة. هذا ببساطة لأنهم لا يعرفون ماذا يكتبون حتى عندما يكون لديهم ما يريدون قوله؛ لأنهم يعتقدون أن ما سيكتبونه سيكون خاطئا أو غبيـا. الكتابة ليست أكثر من فكر منظم مرسوم على الورق، لكن الكثير من الناس يخفون أفكارهم ويفضلون إبقاءها حبيسة مخيلتهم. العديد من الأفكار والملاحظات المبتكرة والمثيرة لا تولد أبدا لأن من يحملها لا يستطيعون التعبير عنها. ومع ذلك، يذكر آخرون أن اللغة المنطوقة أصعب من اللغة المكتوبة، ذلك، لأن المتحدث عادة ما يكون تحت ضغط الوقت؛ وبالتالي فإن أداءه مصحوب ببدايات خاطئة، وتصحيحات متكررة، وتغيير في الرأي، وما إلى ذلك. في الكتابة من ناحية أخرى، لا يتعرض الكاتب عادة لضغط الوقت، وبالتالي لديه الفرصة الزمنية لمراجعة وتصحيح النص المكتوب من خلال اتخاذ الخيارات الأنسب، ومن الملاحظ أن نتائج الدراسة الحالية كشفت أن معظم المشاركين أظهروا أن هناك صعوبة أقل في اللغة المنطوقة منها في الكتابة، على سبيل المثال، سببت المفردات التقنية واستخدام الجمل الثانوية مشاكل أكبر عند إتقان الكتابة بكفاءة. فقد سجل مؤشر كلا البندين نسبة عالية بلغت 80% لخيار الموافقة، حيث تراوح أداء المشاركين الآخرين في الموافقة بشدة والاختلاف من 60% إلى 15%، وكانت النسبة الأقل لخيار عدم الموافقة بشدة 5%؛ حيث إن أكثر مشكلة تواجه الطلاب في التحدث هي الخوف من ارتكاب أخطاء في النطق، تراوحت نتائج هذين الخيارين من 50% إلى 70%.

It is interesting to note that there is a disagreement among researchers and scholars regarding the differences between spoken and written language in learners' discourse. Some scholars believe that learners always fear from a blank sheet of a paper or an empty computer screen. This is simply because they do not know what to write even when they know what they want to say. Because they think that what they will write, will be wrong or sounding stupid. Writing is nothing more than a thought appeared on a paper, but many people usually protect their thoughts and prefer to keep them hidden inside their heads. Many great ideas and observations are never born because their creators do not express them. Others, however, state that spoken language is more difficult than written ones. This is because the speaker is usually under time pressure and his performance is accompanied by false starts, corrections, repetitions, change of mind and so on. The writer, on the other hand, is not usually under time pressure, thus, he has time to revise and correct his written text by making the most appropriate choices. This case study reveals that most of the participants agree that there is a less complexity in the speaking skills rather than writing skills. For example, technical vocabulary and the use of subordinate clauses constitute greater problems to master writing efficiently. Participants in these two items scored high percentage of 80% for agree on the option item. Other participants' performance for strongly agree, disagree items varied from 60% to 15%. The least percentage was for strongly disagree option with a percentage of 5%;where, as the most difficulty students face in speaking is fearing from committing mistakes in pronunciation. The results of these two options varied from 50% to 70%.
ISSN: 2011-421X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.