ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاج المعرفي السلوكي وأهم تق...>الوصف

العلاج المعرفي السلوكي وأهم تقنياته في التخفيف من حدة السلوك التنمري

العنوان بلغة أخرى: Cognitive-Behavioral Therapy and its Most Important Techniques in Alleviating Bullying Behavior
المصدر: مجلة آفاق للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
المؤلف الرئيسي: رزقاني، عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زواوي، منصوري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 408 - 423
ISSN: 2602-6546
رقم MD: 1355696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العلاج السلوكي المعرفي | التنمر المدرسي | طلبة المدارس | البرامج العلاجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علاج معرفي سلوكي | سلوك التنمر | تقنيات علاجية | Cognitive-Behavioral Therapy | Bullying Behavior | Therapeutic Techniques
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على العلاج السلوكي المعرفي باعتباره أحد أهم البرامج العلاجية المقترحة لمسايرة مشكلات التنمر والتخفيف من حدته داخل الوسط المدرسي لكونه دور منظور ثلاثي الأبعاد يجمع بين السلوك والأفكار والانفعالات، حيث تم استعراض عدد من التعاريف الخاصة به مع إبراز أهم التقنيات الحديثة في التخفيف من حدة سلوك التنمر وفق هذا المنحى باستعمال أكيد الذات، حل المشكلة، الاسترخاء، لعبت الأدوار، التعزيز والتحكم الذاتي. تكمن أهمية هذه الدراسة في احتوائها على رصيد من المعلومات النظرية الموجهة كمادة علمية إلى كل باحث في مجال العلاج المعرفي السلوكي، فبمجرد التحكم في هذه التقنيات يسهل على المختصين تطبيقها وممارستها ميدانيا.

The current study will aim to shed light on cognitive behavioral therapy as one of the most proposed treatment programs to keep pace with the problems of bullying and mitigate its severity within the school environment because it has a three-dimensional perspective That combines Behavior, thoughts and emotions, as a number of its definitions were reviewed, highlighting the Most important techniques Modern methods of mitigating bullying Behavior according to This approach using self-affirmation, problem solving, relaxation, role-playing, rein forcement and self-control. The importance of This study lies in the fact That it contains a balance of theoretical information directed as a scientific materiel to every researcher in the Field of cognitive-behavioral therapy. Once these techniques are controlled, it is easy for specialists to apply and practice theme in the Field.
ISSN: 2602-6546

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.