ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تعوق معلمي مدارس...>الوصف

المشكلات التي تعوق معلمي مدارس مرحلة الأساس في تحقيق الأهداف التعليمية بجمهورية تشاد مدينة أبشي أنموذجا من وجهة نظر المعلمين في الفترة ما بين "2021/2020"

العنوان بلغة أخرى: Problems that Encounter Teachers of Basic Schools in Achieving Educational Goals in the Republic of Chad, the City of Abeche is a Model from the Point of View of Teachers in between "2020/2021"
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: حسين، آدم إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Adam Ibrahim
مؤلفين آخرين: بحر، حسن ادم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شباط
الصفحات: 1 - 42
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1356399
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | استراتيجيات التعلم | الأزمات التعليمية | الأهداف التربوية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات المعلم | الأهداف التعليمية | مرحلة الأساس | تشاد | Teacher Problems | Educational Objectives | Basic Level | Chad
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة بمدينة ابشي في العام 2021 – -بهدف التعرف إلى المشكلات التي تواجه معلمي مرحلة الأساس في تحقيق الأهداف التعليمية - في المدارس التشادية من " وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس في الفترة ما بين(2020 2021) -اتبع الباحث المنهج الوصفي لوصف واقع المشكلات التي تعوق تحقيق الأهداف التعليمية في مدارس مرحلة الأساس. -تألف مجتمع البحث من 150 معلم ومعلمة من عشر مدارس بمدينة أبشي. -بلغ حجم العينة (50) معلم ومعلمة تشكل بنسبة (38 %) من مجتمع البحث الأصلي. -صمم الباحث استبانة لقياس المشكلات التي تواجه معلمي مرحلة الأساس في تحقيق الأهداف التعليمية في المدارس التشادية حيث تكونت الاستبانة من (41) بندا وغطت أربعة محاور وهي المشكلات المتعلقة بالمعلم والمشكلات المتعلقة بالتلميذ والمشكلات المتعلقة بالبيئة التعليمية والمشكلات المتعلقة بالمجتمع. أهم النتائج: *-هناك مشكلات متعلقة بالتلميذ تعوق المعلم في تحقيق الأهداف التعليمية حسب وجهة نظر المعلمي. * -هناك مشكلات تتعلق بالبيئة التعليمية تتسبب في عدم تحقيق الأهداف التعليمية وذلك من وجهة نظر معلمي المرحل. *- وجود عوائق متعلقة بالمجتمع تحول دون تحقيق الأهداف التعليمية حسب وجهة نظر المعلمين. 2- اهم التوصيات للجهات المعنية: *- تدريب معلمي مرحلة الأساس في كيفية التعامل مع الموقف التعليمي في داخل الفصل الدراسي وخارجه. *- تنشيط الدورات التدريبية للمعلمين في جميع المواد الدراسية لمرحلة الأساس. *- توحيد محتويات منهج مرحلة الأساس في كافة أرجا القطر التشادي. *- الإعداد الجيد للمعلمين في المجال العلمي والمهني. *- تهيئة البيئة التعليمية بما يتناسب مع تطور العملية التعليمية. *- تنشيط دور مجالس آباء التلاميذ في تحقيق الأهداف التعليمية. 3- المقترحات: استكمالا لموضوع الدراسة يقترح الباحث بعض الدراسات: *- تقويم المنهج التعليمي في مرحلة الأساس. *- استراتيجيات العملية التعليمية ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية. *- الكفايات الشخصية والمهنية المطلوبة لمعلم مرحلة الأساس. *- علاقة الكفايات العلمية والمهنية للمعلم في تحقيق الأهداف التعليمية.

The research conducted in Abeshi town in 2021 with an objective to know the problems which encounter the teachers of basic school in fulfillment of educational goals in Chadian schools from the viewpoint of basic level teachers in the period between 2020-2021. The researcher followed the descriptive approach to describe the reality of problems that hinder the objectives of educational achievement in basic schools. The random sample selected was 100 male and 50 female teachers, the questionnaire utilized for primary data collection and the secondary information gathered from references and relevant resources, the data analyzed through percentages via spss programme. Result: - There are problems related to pupils that hinder the teachers, achievement of educational objectives due to teachers’ viewpoint. - There are problems related to environment that cause the lack of achieving educational objectives as from the teachers, viewpoint. -Existence of hinders related to community led to non-achievement of educational objectives due to viewpoint of teachers. Recommendation: - For ministry of education to reinforce training activities in the field of classroom management. - To training administration reactivation of training courses for teachers to master their specialization in teaching and aids. -To curricula management reformation of curriculum on bases that suits the objectives of the basic schools. -Who are in charge of education to urge for providing school environment needs and potentiality. - Its improvement reactivates the role of parents’ council in fulfilling educational objectives. Suggestions: To complete the study subject the researcher suggests some studies. - Evaluation of educational approaches in basic stage. -Strategies of educational process and its role in achievement of educational objectives. - Personal educational and vocational adequacies are required for basic stages. - Relationship of vocational and scientific adequacies of teachers in achieving the educational objectives.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.