| LEADER |
03865nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110570 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.219019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، نائلة معيض خشنان
|g Alqhtani, Nyilah Mueedh K.
|e مؤلف
|9 606267
|
| 245 |
|
|
|a البنية العاملية لأداء ملف الأعمال الإلكتروني لمقرر التربية الصحية والنسوية لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Factors Structure in the Performance of the Electronic Portfolio of the Health and Womanhood Education Course for Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 485 - 518
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن البنية العاملية لأداء ملف الأعمال الإلكتروني لمقرر التربية الصحية والنسوية، والتحقق من صدقها وثباتها، وذلك باستخدام قائمة من المهام الأدائية، وقائمة قواعد التصحيح لمهام أداء ملف الأعمال الإلكتروني من إعداد الباحثة. وتم التطبيق على (179) طالبة من المرحلة الثانوية الدراسات لهذا المقرر بمدينة الرياض. وخلصت النتائج إلى وجود عاملين كامنة تفسر ما نسبته (60%) من التباين الكلي في أداء ملفات الأعمال الإلكترونية للعينة، وحققت الأداة صدق بنائي جيد من خلال مؤشرات الصدق التمايزي والتقاربي، وبلغ معامل ثبات القائمة (0.93)، ونسبة اتفاق مصححين متوسطة. وتوصي الباحثة بدراسة ملف الأعمال الإلكتروني وأساليب التقويم البديل وفق أساليب تحليل المحتوى للفحص الدقيق لما تشتمل عليه من مهارات ومتغيرات ليتسنى تحديدها، وتقديرها، وتنميتها، وتطويرها.
|b The study aims to reveal The Factors Structure in the Performance of the Electronic Portfolio of the Health and Womanhood Education Course and to verify its validity and reliability. The researcher prepared a list of performance tasks, and a list of scoring rubrics for the tasks of performing the electronic Portfolio, the study tools were applied to (179) high school girls students enrolled in this course in Riyadh. The results concluded that there are two latent factors that explain 60% of the total variance in the performance, and the tool achieved good structural validity through discriminant and convergent validity indicators, and the list Reliability coefficient reached (0.93), and the percentage of agreement of correctors is good. The researcher recommends studying the electronic Portfolio and alternative evaluation methods according to the methods of content analysis to accurately examine what it includes of skills and variables.
|
| 653 |
|
|
|a البنية العاملية
|a المناهج الدراسية
|a طلبة المدارس
|a التقويم التربوي
|a قواعد التصحيح
|
| 692 |
|
|
|a البنية العاملية
|a ملف الأعمال الإلكتروني
|a قواعد التصحيح
|b Factors Structure
|b Electronic Portfolio
|b Scoring Rubrics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج29, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-004-010.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_219019.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356427
|d 1356427
|
