البنية العاملية لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Factorial Structure of The Trend Towards Mathematics Scale Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، محمد رجب إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفة، خليفة عبدالسميع (مشرف), خطاب، أحمد علي إبراهيم علي (مشرف), محمد، أحمد طه (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 87 - 114 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2018.83528 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1043858 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على البنية العاملية لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية. للتحقق من غرض البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والاطلاع على العديد الأدبيات والبحوث السابقة وبلغ المقياس في صورته الأولية (45) مفردة بواقع خمسة أبعاد أساسية تمثلت في اتجاه الطلاب نحو (طبيعة، أهمية، تعلم، الاستمتاع، معلم) مادة الرياضيات، وللتحقق من صدق المقياس تم عرض صورته الأولية على مجموعة من السادة المحكمين وأسفر التحكيم عن حذف عبارتين ليصل عدد عبارات المقياس إلى (43) عبارة، وتم تطبيقه على (230) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي العام بمدرسة طامية الثانوية بنات، ومدرسة قصر رشوان الثانوية المشتركة خلال العام الدراسي (2016-2017م) ممن تتراوح أعمارهن من (15-16) عام لتحديد الخصائص السيكومترية للمقياس، وبعد الحصول على استجابات الطلاب، تم حساب الصدق العاملي للمقياس المتمثل في التحليل العاملي باستخدام حزمة البرامج الإحصائية (SPSS)، كما تم حساب صدق الاتساق الداخلي للمقياس عبر حساب معامل ارتباط درجة كل مفردة من مفردات المقياس بالدرجة الكلية للبعد الذي يقيسها، فضلًا عن حساب ثبات المقياس من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ. خلص البحث إلى أن المقياس يتصف بصدق اتساق داخلي جيد، كما يتضح قوة تماسك أبعاد المقياس بالمقياس ككل عند مستوي (0.01)، كما يتمتع المقياس بأبعاده الثلاثة بدرجة عالية من الثبات؛ وبذلك نجد إمكانية تعميم مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لدى الطلاب بجميع المراحل الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على المدخل الجمالي ف تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: رمضان، محمد رجب إبراهيم منشور: (2018) -
البنية العاملية لمقياس الإجهاد الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مسرحي، إبراهيم بن أحمد منشور: (2023) -
العلاقة بين الاتجاهات والتحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: ججيقة، محالي منشور: (2017) -
مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي
بواسطة: بلمرابطة، أحمد منشور: (2021) -
فعالية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في تدريس مادة الرياضيات لطالبات الصف الأول الثانوي وأثرها على التحصيل والاتجاه نحو المادة
بواسطة: السعيدي، حنان أحمد يحيى منشور: (2018)
