ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الدافعية للتعلم لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالحلقة الثانية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Active Learning Strategies in the Development of Motivation for Learning among Students with Learning Disabilities in the Second Episode
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المحيربي، فاطمة صباح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 519 - 546
DOI: 10.21608/ejev.2023.284872
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1356641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | صعوبات التعلم المحددة | دافعية التعلم | استراتيجيات التعلم النشط | البرامج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم المحددة | استراتيجيات التعلم النشط | الدافعية | Specific Learning Difficulties | Active Learning Strategies | Motivation to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة الحالية التعرف على أثر تطبيق برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة وقد تم استخدام المنهج الشبه تجريبي للإجابة عن تساؤل الدراسة وقد بلغ حجم العينة (15) طالب بالحلقة الأولى والثانية بمدرسة دلما بدولة الإمارات العربية المتحدة للعام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢ -2020-2021، وكانت أهم النتائج أن استخدام البرنامج القائم على استراتيجيات التعلم النشط قد ساعد على تنمية الدافعية للتعلم لدى الطلبة من فئة صعوبات التعلم المحددة في عينة البحث.

The objective of the study is to identify the effect of applying a program based on active learning strategies in developing motivation to learn among students with learning difficulties, and to identify the category of children with learning difficulties, active learning strategies and motivation for learning. The semi- experimental approach was used to answer the research question. The sample size was (15) students at Dalma School in the United Arab Emirates for the academic year 2021-2022. The most important results were that the use of the program based on active learning strategies has It helped to develop the motivation to learn among students with learning difficulties in the study sample.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.