ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح لبرنامج قائم على ا...>الوصف

نموذج مقترح لبرنامج قائم على المنحى التكاملي بين مقررات التربية الإسلامية للصف الأول المتوسط في المدارس العربية الإسلامية بجمهورية مالي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for a Program Based on an Integrated Approach between Islamic Education Courses for the First-Grade Students in the Middle School in the Arab Islamic Schools in the Republic of Mali
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: ميغا، إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maiga, Ibrahim Abdoul-Aziz
مؤلفين آخرين: المطرودى، خالد بن إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.21608/jasep.2023.285106
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1356680
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | المنحى التكاملي | المدارس الإسلامية | جمهورية مالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنحى التكاملي | التربية الإسلامية | المدارس العربية الإسلامية | جمهورية مالي | Integrative Approach | Islamic Education | Arab Islamic Schools | The Republic of Mali
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم نموذج مقترح لبرنامج قائم على المنحى التكاملي بين مقررات التربية الإسلامية للصف الأول المتوسط في المدارس العربية الإسلامية بجمهورية مالي. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وذلك بالرجوع إلى الأدبيات المتعلقة بالمنحى التكاملي بشكل عام، والمنحى التكاملي في التربية الإسلامية بشكل خاص، ومفردات (موضوعات) منهج التربية الإسلامية للصف الأول المتوسط في المدارس العربية الإسلامية بجمهورية مالي. وأسفر البحث عن النتائج التالية: أسس بناء البرنامج، وأهداف البرنامج، وأجزائه، وموضوعاته، ووحداته. ونموذج مقترح لتطبيق البرنامج، ونموذج مقترح للمعلم لتنفيذ دروس البرنامج. وأوصى الباحثان أن يوظف المنحى التكاملي في المدارس العربية الإسلامية لتوفير الوقت لمواجهة مشكلة تكدس المقررات، وتنظيم مقرراتها في ضوء المنحى التكاملي.

The aim of the research is to design a proposed model for a program based on an integrated approach between Islamic education courses for the first-grade students in the middle school in the Arab Islamic schools in the Republic of Mali. To achieve the aim of the research, the researchers used the analytical descriptive approach, by referring to the literature related to the integrative approach in general, and the integrative approach in Islamic education in particular, and the vocabulary (topics) of the Islamic education curriculum for the first intermediate grade in Arab Islamic schools in the Republic of Mali. The research yielded the following results: the foundations for building the program, the objectives of the program, its parts, topics, and units. And a suggested model for implementing the program, and a suggested model for the teacher to implement the lessons of the program. The researchers recommended that the integrative approach be employed in Arab Islamic schools to save time to face the problem of overcrowding courses and organizing their courses in the light of the integrative approach.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.