يجب تسجيل الدخول أولا
أثر أسلوبي عرض محتوى تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بعد على تنمية مهارات استخدام المنصات الإلكترونية التعليمية لمعلمي المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Impact of The Two Methods of Content Presentation of Distance E-Learning Applications on Developing the Skills of Using Online Learning Platforms for Secondary School Teachers |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، فرج عبده فرج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Farag Abdo Farag |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 133 - 179 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2022.267807 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1356747 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 02976nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2110791 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssj.2022.267807 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 69636 |a أحمد، فرج عبده فرج |e مؤلف |g Ahmed, Farag Abdo Farag | ||
| 242 | |a The Impact of The Two Methods of Content Presentation of Distance E-Learning Applications on Developing the Skills of Using Online Learning Platforms for Secondary School Teachers | ||
| 245 | |a أثر أسلوبي عرض محتوى تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بعد على تنمية مهارات استخدام المنصات الإلكترونية التعليمية لمعلمي المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 133 - 179 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر أسلوبي عرض محتوى تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بعد على تنمية مهارات استخدام المنصات الإلكترونية التعليمية لمعلمي المرحلة الثانوية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات استخدام المنصات الإلكترونية التعليمية، بطاقة الملاحظة، وإختبار الجانب المعرفي. وتكونت العينة من (60) معلماً من معلمي المرحلة الثانوية بمدارس المرحلة الثانوية لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية. وقد أكدت نتائج البحث على قوة أثر محتوى تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بعد في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات استخدام منصة الإدمودو الإلكترونية التعليمية لمعلمي المرحلة الثانوية، وخاصة مع أسلوب العرض التدريجي التتابعي. وأوصى البحث بضرورة تضمين محور المنصات الإلكترونية التعليمية عند التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المرحلة الثانوية، ضرورة تدريب الطلاب على كيفية استخدام المنصات الإلكترونية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم الذاتي |a المرحلة الثانوية |a المنصات التعليمية |a معوقات الاستخدام |a علم النفس المعرفي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج30, ع3 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 030 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-030-003-003.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_267807.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1356747 |d 1356747 | ||
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة على نية الطلبة للاستمرار في استخدام منصات التعليم عن بعد حقبة ما بعد الكوفيد 19
بواسطة: فاري، لبنى سحر منشور: (2023) -
أثر استخدام منصة "Thing Link" القائمة على كائنات التعلم الرقمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: عسيري، سميرة أحمد عبده منشور: (2023) -
درجة إسهام منصة "درسك" للتعلم عن بعد في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن أثناء جائحة كوفيد-19
بواسطة: الفريحات، موسى أحمد مصطفى منشور: (2021) -
معوقات استخدام المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمي الثانوية العامة في لواء قصبة المفرق واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الشديفات، رؤى غسان علي منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم "كلاسيرا Classera" لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: المعطاني، وجد عبدالكريم حميد منشور: (2022)
