ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية دوائر ا...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Literature Circles Strategy to Develop some Skills Rhetorical Taste among First-Year Secondary Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطحاوي، خلف حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altahawi, Khalaf Hassan Mohammed
مؤلفين آخرين: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد (م. مشارك) , المناخلي، حنان عوض حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 331 - 373
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1356947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | استراتيجية دوائر الأدب | تدريس النصوص الأدبية | التذوق البلاغي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية دوائر الأدب | مهارات التذوق البلاغي | الصف الأول الثانوي | Literature Circles Strategy | Rhetorical Taste Skills | First-Year Secondary Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (٧٠) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي من مدارس محافظة بورسعيد في العام الدراسي 2021/2022م، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: المجموعتين التجريبية: تكونت من خمسة وثلاثين (٣٥) طالبًا وقد درسوا بإستخدام استراتيجية دوائر الأدب، والمجموعة الضابطة: تكونت من خمسة وثلاثين (٣٥) طالبًا وهي التي درست بالطريقة المعتادة، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. ولتحقيق أغراض البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات التذوق البلاغي في ضوء استراتيجية دوائر الأدب، وإعداد اختبار قياس مهارات التذوق البلاغي تم تطبيقه قبليًا وبعديًا، وإعداد تصور مقترح لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية: يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التذوق البلاغي لصالح المجموعة التجريبية، يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التذوق البلاغي لصالح التطبيق البعدي، ويرجع ذلك نتيجة لأثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات.

The aim of this research is to know the effect of using the literature circles strategy to develop some rhetorical taste skills among first-year secondary students. The two experimental groups: consisted of thirty-five (35) students who studied using the literature circles strategy, and the control group: consisted of thirty-five (35) students, which studied in the usual way, and the researcher used the experimental method. To achieve the purposes of the research, the researcher prepared a list of rhetorical taste skills in the light of the literature circles strategy, preparing a test measuring rhetorical taste skills that was applied before and after, and preparing a suggested perception of the impact of using the literature circles strategy to develop some rhetorical taste skills among first-year secondary students. The study reached the following results: There is a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the rhetorical taste skills test in favor of the experimental group. This is a result of the effect of using the literature circles strategy, and in light of the research results, the researcher recommended a set of recommendations.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.